2024-2025学年高中语文 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 4 虞美人说课稿 新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵4虞美人说课稿新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵4虞美人

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生审美鉴赏能力，感受诗词音韵之美。

2.增强学生文化理解能力，理解诗词背后的文化内涵。

3.提升学生语言建构与运用能力，学会品味诗词中的意象与情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《虞美人》的音韵特点，把握其节奏和韵律。

2.鉴赏词中的意象和情感，体会词人的心境。

难点：

1.把握词中复杂情感的表达，理解词人的悲欢离合。

2.分析词中的意象，挖掘其深层文化内涵。

解决办法：

1.通过朗读和吟咏，让学生直观感受词的音韵美，引导学生关注词的节奏和韵律。

2.结合词的创作背景和作者生平，引导学生理解词人的情感变化，通过小组讨论和分享，帮助学生深入挖掘词中的意象和文化内涵。

3.设计问题引导，逐步引导学生分析词的意象，结合相关文化知识，提升学生的文化理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《中国古代诗歌散文欣赏》教材，包括《虞美人》的原文和注释。

2.辅助材料：准备与《虞美人》相关的图片，如李煜的画像，以及与词中意象相关的图片，如南唐宫廷景象。

3.多媒体资源：收集与词创作背景相关的视频资料，以及诗词鉴赏的音频资源，以增强课堂氛围。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供书写工具，确保教室安静，便于学生集中精力进行诗词鉴赏活动。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《虞美人》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对古代诗词有哪些了解？有没有喜欢过的古代诗人或诗作？”

展示一些关于李煜的图片或视频片段，让学生初步感受李煜诗词的魅力或特点。

简短介绍李煜的生平和《虞美人》的创作背景，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《虞美人》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《虞美人》的定义，包括其主要组成元素或结构，如词牌、平仄、押韵等。

详细介绍《虞美人》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解词的格式和韵律。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《虞美人》的特性和重要性。

过程：

选择《虞美人》作为案例进行分析。

详细介绍词中的意象、情感表达和艺术特色，让学生全面了解词的内涵。

引导学生思考《虞美人》在文学史上的地位，以及它对后世诗词创作的影响。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《虞美人》相关的主题进行深入讨论，如词中的爱情主题、词人的情感变化等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何更好地理解词人的情感、如何将词中的意象融入现代创作等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《虞美人》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《虞美人》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《虞美人》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《虞美人》在文学史上的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代诗词。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的古代诗词，尝试分析其艺术特色和情感表达，以巩固学习效果。

七、拓展延伸（5分钟）

目标：激发学生对古代诗词的兴趣，拓展学习领域。

过程：

介绍一些与《虞美人》相关的古代诗词，引导学生自主阅读和学习。

推荐一些关于古代诗词的书籍和网站，鼓励学生在课后进行更深入的研究。

学生学习效果

学生在学习《虞美人》后，预期取得以下效果：

1.**审美鉴赏能力的提升**：

-学生能够通过朗读、吟咏等方式，感受诗词的音韵美，提高对诗词节奏和韵律的鉴赏能力。

-学生能够识别和欣赏诗词中的意象，如《虞美人》中的“春花秋月何时了”，理解其背后的象征意义。

2.**文化理解能力的增强**：

-学生能够了解李煜的生平和创作背景，理解《虞美人》在古代文学中的地位。

-学生能够通过《虞美人》了解南唐时期的社会风貌和文化氛围，增强