3.3细胞核的结构和功能 说课稿 2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1[001].docx

3.3细胞核的结构和功能说课稿2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.3细胞核的结构和功能

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过观察细胞核结构，培养学生提出问题、设计实验、收集和分析数据的能力。

2.生物观念：帮助学生建立细胞核是细胞遗传信息库的生物学观念，理解细胞核在遗传过程中的重要作用。

3.科学思维：引导学生运用模型建构、类比推理等方法，理解细胞核功能的多样性和复杂性。

4.集体观念：在合作学习活动中，培养学生的团队合作精神，提升沟通交流和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一生物课程前，已经具备了一定的生物学基础，包括对细胞、组织、器官等基本概念的理解。他们可能已经学习过细胞的结构和功能，但对细胞核的详细结构和功能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对生物学课程抱有较高的兴趣，尤其是对生命现象的好奇心。他们的学习能力较强，能够通过阅读、实验等方式获取新知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉学习，如观看视频或图片；而另一部分学生则更倾向于动手操作，通过实验来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习细胞核的结构和功能时，学生可能会遇到以下困难：首先，细胞核的内部结构复杂，学生可能难以理解其各个部分的功能和相互关系；其次，细胞核的功能与遗传信息传递紧密相关，学生可能对遗传学概念的理解不够深入，从而影响对细胞核功能的理解；最后，由于细胞核的微观性质，学生可能缺乏直观的感受，需要通过模型或模拟实验来辅助学习。

教学资源

-硬件资源：显微镜、投影仪、电脑、多媒体教学平台

-课程平台：学校生物教学资源库、在线教育平台

-信息化资源：细胞核结构动画、细胞核功能实验视频、细胞核结构模型图

-教学手段：PPT演示、互动式问答、小组讨论、实验操作演示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习细胞核的基本结构，包括核膜、核仁、染色质等。

设计预习问题：围绕细胞核的结构和功能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“细胞核的核膜有什么作用？”“核仁在细胞中扮演什么角色？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞核的基本结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解细胞核的基本结构，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示细胞分裂或遗传变异的实验视频，引出细胞核的功能，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解细胞核的结构和功能，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解染色体的结构，解释细胞核在遗传信息传递中的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和教师讲解，讨论细胞核各部分的功能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么细胞核需要核膜？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细胞核的结构和功能。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解细胞核的结构和功能，掌握相关知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据细胞核的结构和功能，布置适量的课后作业，如绘制细胞核结构图，分析细胞核在细胞生命周期中的作用。

提供拓展资源：提供与细胞核相关的拓展资源，如生物学杂志文章、在线讲座等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如指出学生理解上的偏差或提供更深入的思考角度。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和