2025年春青岛版数学八年级下册教学课件 11.1 图形的平移 第2课时 平移性质的应用.pptx

第11章图形的平移与旋转11.1图形的平移第2课时平移性质的应用

平移的定义平移的性质平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小.在平面内，将一个图形沿某一个方向移动一定的距离，图形的这种变化叫做平移.一个图形和它经过平移所得到的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等.平移的特点旧知回顾

1.如图所示，△DEF经过平移可以得到△ABC，那么平移后到达∠C位置的是（）A.∠EB.∠BODC.∠FD.∠BDO2.在平移过程中，平移前后的线段（）A.互相平行且相等B.互相垂直且相等C.互相平行(或在同一条直线上)且相等D.在同一条直线上CC巩固理解

3.如图，直角△ABC沿直角边BC所在的直线向右平移得到△DEF，下列结论中错误的是（）A.△ABC≌△DEFB.BE=CFC.AC=DFD.EC=CF FEDCBA4.在上题中，若连接AD，则下列结论中错误的是（）A.四边形ADFC是平行四边形B.四边形ADEB是矩形C.若AB=BE=3，则四边形ADEB是正方形D.S四边形ADFC=EC·ABDD

5.如图，将等边△ABC沿射线BC向右平移到△DCE的位置，连接AD、BD，则下列结论：①AD=BC；②BD、AC互相平分；③四边形ACED是菱形．其中正确的个数是（）A．0B．1C．2D．3D

例2如图，任意剪一张平行四边形纸片ABCD，设∠B＜90°.在边BC上取一点E，连接AE，沿AE将△ABE剪下，将它沿边AD向右平移，平移的距离等于AD的长.ABDFEC典例剖析

解：（1）所得到的四边形AEFD是平行四边形.理由是：在上面的平移过程中，A与D，B与C，E与F分别是对应点，点B，E，C，F在同一条直线上，根据平移的基本性质，AD∥EF且AD=EF，所以四边形AEFD是平行四边形.（1）试判断平移后所得到的四边形AEFD的形状，并说明理由；ABDFEC

（2）由∠B＜90°，过点A作AE⊥BC，垂足为E，点E在线段BC上、平移△ABE所得到的平行四边形AEFD是矩形（如图）.（2）四边形AEFD能否是矩形？如果能，AE应满足什么条件？如果不能，请说明理由；ABDFEC

（3）四边形AEFD能否是菱形？如果能，AD应满足什么条件？如果不能，请说明理由.当边AD等于对角线AC的长时，沿对角线将△ABC剪下，平移△ABE后所得到的平行四边形ACFD是菱形（如图）.ABDFC（E）

当AD大于AC或者AD小于点A到BC的距离时，对于边BC上的任意一点E，都不能使AE=AD，平移△ABE后所得到的平行四边形，都不可能为菱形.当AD小于AC，并且AD大于点A到BC的距离时，在边BC上截取点E，使AE=AD，平移△ABE后所得到的平行四边形AEFD是菱形(如下图）.ABDFCE

1.如图，△ABC中，∠B=90°，AB=6cm，BC=8cm，将△ABC沿射线BC方向平移10cm，得到△DEF，A，B，C的对应点分别是D，E，F，连接AD，求证：四边形ACFD是菱形.?课堂练习

2.△ABC从一个位置平移到另一个位置，则下列说法不正确的是（）A.AB=A′B′B.AB//A′B′C.四边形BCC′B′为平行四边形D.AA′BB′CC′ABCA′B′C′D

3.如图，将面积为5的△ABC沿BC方向平移至△DEF的位置，平移的距离是边BC长的两倍，那么图中的四边形ACED的面积为多少？?