2024年春五年级语文下册第五单元18将相和教学反思3新人教版.docVIP

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将相和（教学反思参考3）

《将相和》是一篇历史故事，是依据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写而成的。它以秦赵两国的冲突为背景，记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了将相之间由“和”到“不和”又到“和好”的转变。依据课文的特点，我让学生在通读课文的基础上，画出能体现人物精神品质的语言和行动的句子进行体会，然后再采纳读读、说说、演演的方式来指导学生学习这三个小故事。

由于课文篇幅较长，学生读一遍课文就须要六七分钟，所以课堂上我让学生分小组画出描写人物语言、动作的句子后，给小组探讨的时间不够充分，对学生品尝句子指导的也较少。这一方面是课文篇幅较长的缘由，另一方面也是备课时考虑的疏忽。鉴于课文的故事性很强，让学生排演课本剧，既加深了对课文的理解，也活跃了课堂气氛，学生的主动性较高。值得一提的是，学生排演课本剧时虽然要发挥主动性，老师也要加强指导。课堂结束前，布置学生课下自学历史故事“刎颈之交”，进一步了解将相团结一样治理国家的事，加深学生对课文的理解。

新的课程标准要求我们，老师要大胆放手，充分发挥学生的主动性，调动学生学习的主动性，教学本课最大的收获是让学生自主参加教学，变要我学为我要学。当然，有得必有失，由于对学生的实力估计不准，又缺乏肯定的指导，因而课堂环节的支配还要再稍稍调整一下，尽快提高课堂效率。