21《三黑和土地》说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

21《三黑和土地》说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《三黑和土地》是统编版六年级上册语文教材中的一篇课文。本课主要围绕三黑与土地的深厚情感展开，引导学生体会人与土地的紧密联系，感悟生命的意义。内容包括：三黑对土地的热爱、对生活的执着追求，以及他在艰苦环境中的成长历程。通过学习这篇课文，学生将深入理解土地对人类的重要性，培养热爱家乡、热爱生活的情感。

二、核心素养目标

1.培养学生理解和感悟文学作品中的情感，提升文学鉴赏能力。

2.引导学生体会人与自然、人与土地的和谐关系，增强生态意识。

3.培养学生积极面对困难，坚定信念，热爱家乡的情感品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在学习本课前，已经具备了一定的语文基础，能够理解简单的文学作品，具备基本的阅读理解能力和一定的文学鉴赏能力。他们对于人与自然、人与土地的关系有一定的认识，但可能缺乏深入的思考和情感体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对本课的学习兴趣与他们对家乡、自然的情感紧密相关。他们通常具有较强的观察力和想象力，能够通过文学作品感受到作者的情感和意境。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过文字来感受情感，而另一部分学生可能更倾向于通过讨论和分享来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《三黑和土地》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对课文内容的理解不够深入，难以把握作者想要传达的主旨；二是对于课文中涉及的情感体验难以共鸣，可能觉得与自己的生活距离较远；三是对于文学作品中的人物形象和情节发展把握不准确，导致对作品的整体评价出现偏差。教师需要引导学生克服这些困难，通过多种教学手段激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和感受课文内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版六年级上册语文教材《三黑和土地》。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、视频，以及描绘土地风光的图片，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于板书和展示关键内容。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的桌椅，并准备相关书籍，以支持学生的自主学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《三黑和土地》的背景资料、作者介绍以及与土地相关的故事，引导学生了解课文主题。

设计预习问题：如“你认为土地对人类有什么意义？”“三黑与土地之间有哪些情感交流？”等问题，激发学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，初步了解课文背景。

思考预习问题：学生围绕预习问题进行思考，记录自己的观点。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果以文字或图片形式提交。

方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

为学生提供预习方向，激发学习兴趣，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以视频展示农村生活片段，引出“土地”这一主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的重点词语、句子和段落，如“三黑”对土地的深情，引导学生体会作者的情感。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对土地的理解和感受。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，及时给予解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，表达自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学进行交流讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解课文内容，帮助学生理解。

活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文，培养对土地的热爱之情。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于土地的短文，表达自己对土地的感情。

提供拓展资源：推荐与土地相关的书籍、纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成关于土地的短文写作。

拓展学习：利用推荐资源，拓宽对土地知识的了解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生对土地的认识，培养学生的写作能力，激发学生对自然环境的保护意识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《土地的礼赞》：介绍不同地区土地的特点和人们与土地的互动故事。

-《大地之歌》：收录了多位作家对土地的赞美诗篇，展现土地在