贵州省贵阳市花溪二中初中信息技术 第六讲在PPT中插入视频的三种方法说课稿 新人教版.docx

贵州省贵阳市花溪二中初中信息技术第六讲在PPT中插入视频的三种方法说课稿新人教版

一、教材分析

贵州省贵阳市花溪二中初中信息技术第六讲“在PPT中插入视频的三种方法”以新人教版教材为基础，紧密围绕PPT制作这一核心技能。本节课旨在引导学生掌握三种插入视频的方法，提高PPT制作效果，培养学生的信息素养和创新能力。教学内容与实际应用紧密结合，实用性强，符合学生认知水平。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习在PPT中插入视频的方法，学生能够理解多媒体在信息表达中的重要性，提升信息处理能力。同时，通过实践操作，锻炼学生的动手能力和创新思维，培养他们运用信息技术解决问题的能力，增强数字化学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：熟练掌握三种插入视频的方法，包括直接插入、通过超级链接插入和插入视频剪辑。

-重点二：了解不同插入方法的特点和适用场景，能够根据演示文稿的内容和需求选择合适的方法。

-重点三：学会调整视频播放设置，如自动播放、循环播放等，以优化演示效果。

2.教学难点

-难点一：理解视频与PPT的同步播放问题，包括视频播放速度与演示文稿节奏的协调。

-难点二：解决视频插入后可能出现的播放问题，如视频格式不兼容、播放错误等。

-难点三：在保持PPT整体风格统一的前提下，合理设计视频的显示方式，如视频窗口大小、位置等。

-难点四：针对不同类型视频文件的处理，如剪辑视频片段、调整视频画质等，以适应PPT演示的需求。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、教师用机、学生用机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息技术教学平台、在线教育平台

-信息化资源：PPT模板、视频素材库、教学案例库

-教学手段：多媒体课件、教学视频、互动教学软件、网络教学资源

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段含有视频的PPT演示文稿，引导学生观察视频在PPT中的运用效果。

-提问：“大家觉得视频在PPT中的运用有什么作用？如何才能将视频插入到PPT中呢？”

-引导学生回顾已学知识，为学习新内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-方法一：直接插入视频

-教师演示如何打开PPT，选择插入选项，找到视频并插入。

-学生跟随操作，尝试插入视频，教师巡视指导。

-方法二：通过超级链接插入视频

-教师讲解超级链接的概念，演示如何创建超级链接链接到视频文件。

-学生尝试创建超级链接，教师指导并纠正错误。

-方法三：插入视频剪辑

-教师展示视频剪辑的操作步骤，包括选择视频、设置剪辑开始时间和结束时间。

-学生实践操作，教师个别指导，确保每位学生都能完成视频剪辑的插入。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个具体问题，要求学生在PPT中插入视频，并调整播放设置。

-学生独立完成练习，教师巡视并给予个别指导。

-邀请学生展示自己的作品，分享操作过程中的经验和遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的三种插入视频的方法，强调每种方法的特点和适用场景。

-回顾视频在PPT中的重要性，以及如何根据演示文稿的内容选择合适的视频插入方式。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据所学知识，设计一个包含视频的PPT演示文稿。

-视频内容自选，要求与学习主题相关，展示自己的创意和操作技能。

-提醒学生注意视频的版权问题，不得使用未经授权的视频素材。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升

-学生能够熟练掌握在PPT中插入视频的三种方法，包括直接插入、通过超级链接插入和插入视频剪辑。

-学生能够根据演示文稿的内容和需求，选择合适的视频插入方式，优化PPT的视觉效果。

-学生能够调整视频播放设置，如自动播放、循环播放等，提升PPT的演示效果。

2.知识掌握

-学生了解视频在PPT中的重要作用，以及如何利用视频增强演示文稿的表达效果。

-学生掌握了视频格式、视频播放设置等基本知识，为今后制作更高质量的PPT奠定了基础。

3.创新思维

-学生在操作过程中，能够发挥自己的创意，将视频与PPT内容有机结合，提升演示文稿的创意性。

-学生在遇到问题时，能够独立思考、尝试解决，培养了解决问题的能力。

4.信息技术素养

-学生通过本节课的学习，提高了信息处理能力，学会了如何利用信息技术进行知识表达和传播。

-学生在实践操作中，培养了数字化学习习惯，为今后的学习和工作打下了良好的基础。

5.团队合作

-在课堂练习和作业布置环节，学生需要与他人合作，共同完成任务。

-通过团队合作，学生学会了沟通、协调和分享，提高了团队协作能力。

6.自主学习

-学生在完成作业