高中历史 5.2 无产阶级革命导师恩格斯说课稿1 新人教版选修4.docx

高中历史5.2无产阶级革命导师恩格斯说课稿1新人教版选修4

一、教学内容

本节课为新教材选修4《近代现代史上的重大事件》中5.2节“无产阶级革命导师恩格斯”，主要内容包括恩格斯的生平事迹、恩格斯对马克思主义的贡献以及恩格斯对国际共产主义运动的影响。通过本节课的学习，使学生了解恩格斯的生平及其在马克思主义发展史上的地位，增强学生对马克思主义理论的认识。

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解马克思主义理论的形成与发展。

2.提升学生史料分析能力，通过恩格斯生平与贡献的学习，学会从历史角度分析人物与事件。

3.增强学生的国际视野，认识恩格斯对国际共产主义运动的影响，培养全球史观。

4.培养学生批判性思维，探讨恩格斯理论与当代社会的关系，激发学生独立思考。

三、学情分析

本节课面向的是高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对近代以来的重大历史事件有一定的了解。在知识层面，学生对马克思主义理论有一定认识，但对恩格斯个人及其在马克思主义发展史上的作用可能了解不足。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力和分析问题的能力，但在深入挖掘历史人物和事件背后的理论意义时，可能存在一定的困难。

学生的素质方面，高中阶段的学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇，但同时也表现出一定的自主性不足，对理论性较强的内容容易感到枯燥。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在课堂互动和讨论中，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和互动讨论，引导学生主动探究恩格斯的生平和贡献。其次，要注重理论联系实际，帮助学生理解恩格斯的理论对当代社会的启示。最后，通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和批判性思维能力。因此，教学过程中应注重启发式教学，鼓励学生思考，同时提供必要的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《近代现代史上的重大事件》选修4教材，并准备相关的学习资料，如恩格斯生平简介、马克思主义理论选段等。

2.辅助材料：收集与恩格斯相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如恩格斯肖像、马克思主义传播的历史图片等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，为学生提供良好的学习氛围。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对恩格斯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马克思主义的创始人之一恩格斯吗？他对我们有什么影响？”

展示一些关于恩格斯肖像和历史场景的图片，让学生初步感受恩格斯的生平和时代背景。

简短介绍恩格斯的基本生平和马克思主义理论中的地位，为接下来的学习打下基础。

二、恩格斯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解恩格斯的基本概念、生平和马克思主义理论贡献。

过程：

讲解恩格斯的基本生平，包括他的出生地、家庭背景和主要活动。

详细介绍恩格斯在马克思主义理论体系中的贡献，如《共产党宣言》的合著者、《资本论》的评论者等。

三、恩格斯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解恩格斯的特性和重要性。

过程：

选择恩格斯参与的重要历史事件或理论著作进行分析，如国际工人运动的领导、对《资本论》的贡献等。

详细介绍每个案例的背景、恩格斯的作用和影响，让学生全面了解恩格斯的多样性和复杂性。

引导学生思考恩格斯的理论对当代社会的影响，以及如何应用马克思主义理论解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与恩格斯相关的主题进行深入讨论，如恩格斯的思想对当代社会主义运动的影响。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对恩格斯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调恩格斯的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括恩格斯的基本生平、马克思主义理论贡献、案例分析等。

强调恩格斯的理论对当代社会的价值和意义，鼓励学生进一步探索和应用马克思主义理论。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于恩格斯及其理论影响的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够掌握恩