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20以内的退位减法十几减5、4、3、2
一、复习旧知14－8＝问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？15－6＝17－9＝12－7＝15－7＝11－6＝14－7＝13－9＝抢答结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。
二、学习新知，自主探究12－5＝问题：说说你是怎样计算的。7以旧引新，解决问题5＋7＝1212－5＝7想加：0110－5＝55＋2＝7破十：0212－2＝1010－3＝7连减：03
12－5＝问题：1.用你喜欢的方法做做下面两道题。12－4＝12－3＝说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以根据被减数不变，减数和差的关系。）0302050104二、学习新知，自主探究
11－3＝0111－4＝0211－2＝03借助方法，自主探究问题：说说你是怎样计算这三道题的。04二、学习新知，自主探究
二、学习新知，自主探究（三）组织研讨，总结算法问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到这样的问题时，我们可以怎么办？破十想加连减
三、运用新知，自主练习填一填。怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。
三、运用新知，自主练习问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？能列个算式解决一下吗？为什么用减法计算？说说你是怎样计算的。列算式，并计算。12
3.已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？问题：（1）从图中你都知道了什么？（3）你想怎样解答，说说想法。（2）要求的问题是什么？三、运用新知，自主练习
我吃了５个，还剩几个？一共有13个蛋糕。
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