七年级语文下册 第六单元 23《棋王》说课稿 冀教版.docxVIP

七年级语文下册第六单元23《棋王》说课稿冀教版

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设计意图

本课《棋王》是七年级下册第六单元的一篇经典文学作品，旨在引导学生感受棋文化的魅力，培养学生对传统文化的兴趣。通过本节课的学习，使学生了解棋文化的起源、发展及其在中国历史中的地位，提高学生的审美情趣和文学素养。同时，通过分析棋王形象，引导学生认识人物性格特点，培养学生的阅读理解能力和鉴赏能力。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的认识和兴趣，提升文化自信。

2.增强学生的审美情趣，提高文学鉴赏能力。

3.培养学生阅读理解能力，学会分析人物性格特点。

4.培养学生合作交流意识，通过小组讨论分享阅读心得。

学情分析

七年级学生对文学作品具有一定的兴趣，但阅读理解能力和鉴赏能力尚待提高。在知识层面，学生对棋文化的了解有限，对于《棋王》这样具有深厚文化底蕴的作品，可能存在理解障碍。在能力方面，学生的合作交流和表达能力有待加强，尤其是在小组讨论和课堂展示环节。在素质方面，学生的自主学习能力和批判性思维需要培养。此外，部分学生可能由于缺乏阅读习惯，对文学作品的理解不够深入。这些因素都会影响学生对《棋王》的学习效果，因此在教学过程中需注重激发学生的兴趣，培养他们的阅读习惯和批判性思维能力，同时加强课堂互动，提高学生的参与度和表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

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