Unit 4 Adversity and Courage Video Time Assessing Your Progress 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册[001].docx

Unit4AdversityandCourageVideoTimeAssessingYourProgress说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过视频教学和自我评估活动，帮助学生理解和运用高中英语必修第三册Unit4AdversityandCourage中的关键词汇和语法结构。通过观看视频，学生能够了解不同背景下的勇气和逆境，提高英语听力和理解能力。同时，自我评估活动有助于学生巩固所学知识，培养自主学习能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过观看与逆境和勇气相关的视频，学生将提升跨文化交流意识，培养批判性思维，增强解决问题的能力。此外，通过自我评估活动，学生将学会自主学习，提高语言运用能力和自我反思能力。

学情分析

本节课针对的是高中选择性必修第三册的学生，这一阶段的学生已具备一定的英语基础，能够进行基本的英语交流。然而，学生的英语水平存在一定差异，部分学生可能在词汇量、语法理解和语言运用能力上有所欠缺。在知识方面，学生对“逆境和勇气”这一主题有一定的了解，但可能缺乏深入思考和批判性分析的能力。

在能力方面，学生的英语听力理解和口语表达能力有待提高。视频教学环节要求学生能够准确捕捉信息，而评估活动则要求学生能够运用所学知识进行表达和反思。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力也是本节课需要关注的重点。

在素质方面，学生的情感态度和价值观的培养同样重要。本节课的视频内容涉及勇气和逆境，有助于学生树立正确的人生观和价值观，培养面对困难的勇气和决心。

行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课程的学习效果。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

总体来说，学生对“逆境和勇气”这一主题有一定的认知，但需要在知识、能力和素质方面进行进一步提升。教师应针对学生的具体情况，调整教学策略，确保教学目标的有效达成。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版高中英语选择性必修第三册教材，以便学生能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与“逆境和勇气”主题相关的视频资料，以及相关的图片和图表，以增强视觉辅助和情感共鸣。

3.教学工具：准备多媒体设备，确保视频和PPT的正常播放。

4.教室布置：创建一个温馨的学习环境，包括分组讨论区，以便学生能够进行小组活动和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于“逆境和勇气”的视频片段，要求学生观看并总结视频中的关键信息。

设计预习问题：围绕“逆境和勇气”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“视频中的人物在面对逆境时展现了哪些勇气？这些勇气对你的生活有何启示？”

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“逆境和勇气”相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何将视频中的勇气应用到自己的生活中。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“逆境和勇气”主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于勇气的故事，引出“逆境和勇气”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“逆境和勇气”中的关键词汇和语法结构，如“overcomedifficulties”、“courage”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的逆境和应对方法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历和观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“逆境和勇气”知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握“逆境和勇气”的应用。

作用与目的：

帮助学生深入理解“逆境和勇气”知识点，掌握相关词汇和语法结构。

3.课后拓展