2024学年九年级英语上册 Unit 2 Great People Lesson 8 A Universe of Thought说课稿（新版）冀教版.docxVIP

2024学年九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson8AUniverseofThought说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024学年九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson8AUniverseofThought说课稿（新版）冀教版。本节课以“伟大人物的思想”为主题，通过介绍不同领域的杰出人物及其思想，旨在培养学生对伟大人物的认识和思考，提高学生的英语阅读和表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生拓展知识面，提升英语素养。

二、核心素养目标

1.培养批判性思维，通过分析不同领域伟大人物的思想，学会从多个角度思考问题。

2.提升英语阅读理解能力，通过阅读文本，理解并吸收信息，提高对复杂文本的解读能力。

3.增强跨文化意识，了解不同文化背景下的人物思想，拓宽国际视野。

4.培养自主学习能力，通过探究式学习，激发学生对伟大人物和思想的好奇心，促进终身学习。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用课文中的关键短语和句型，如“auniverseofthought”，“invent”，“pioneer”等，提高学生的语言运用能力。

②通过分析文本，把握文章结构，理解作者的观点和论述，培养学生的逻辑思维能力。

③通过角色扮演和讨论，让学生能够运用所学知识表达自己的观点，提高口语交际能力。

2.教学难点，

①鉴于九年级学生英语基础的不同，如何设计教学活动，使不同层次的学生都能有所收获，是教学的难点之一。

②引导学生深入理解伟大人物的思想内涵，需要学生具备一定的背景知识和跨文化理解能力，这对于学生来说是一个挑战。

③在培养学生的批判性思维时，如何引导学生提出有深度的问题，并进行有效的讨论，是一个需要教师精心设计的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册和配套光盘。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如科学家画像、发明创造过程展示等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具，以便展示教学内容和进行互动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供必要的讨论材料，以促进学生的互动和合作学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解科学家的重要发明和理论。

设计预习问题：围绕“伟大人物的思想”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为哪些思想对现代社会有深远影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科学家的重要发明和理论。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解科学家的重要发明和理论，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示科学家肖像或播放相关视频，引出“伟大人物的思想”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解科学家们的思想及其对后世的影响，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和发现，促进交流。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科学家们的思想。

活动教学法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解科学家们的思想，掌握相关知识点。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“伟大人物的思想”，布置写作任务，要求学生撰写一篇关于某位科学家的思想对现代社会的启示。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，如科学家传记、科学思想纪录片等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业