2024年-学年八年级信息技术下册 第2课《认识互联网》说课稿 川教版.docxVIP

2024年-学年八年级信息技术下册第2课《认识互联网》说课稿川教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024年-学年八年级信息技术下册第2课《认识互联网》

2.教学年级和班级：八年级全体学生

3.授课时间：2024年x月x日星期x第x节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生对互联网的基本认识，提升信息意识。

2.增强学生运用互联网进行信息检索和交流的能力。

3.培养学生遵守网络道德和法律法规的意识。

4.培养学生安全使用互联网的技能，提高网络安全防护能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级之前，可能已经对互联网有了一定的了解，能够使用搜索引擎进行简单信息检索，以及基本了解电子邮件的使用。然而，对于互联网的深层结构和网络文化等方面，学生的认识可能较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对互联网充满好奇，学习兴趣浓厚。他们具备一定的信息技术基础，能够通过观察和模仿学习新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生则可能更偏好理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对互联网的复杂性和安全性感到困惑，难以理解互联网的深层结构和网络文化。此外，学生在面对网络信息过载时，可能难以有效筛选和利用信息。此外，网络安全意识不足可能导致学生在使用互联网时面临潜在风险。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、电子白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：互联网资源库、网络搜索引擎、在线视频教程。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时都使用互联网做些什么？”来引发学生的思考，激发他们对互联网的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的互联网基本概念，如电子邮件、搜索引擎等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解互联网的定义、发展历程、主要功能和特点。

-举例说明：通过展示互联网在日常生活、学习、工作中的应用案例，如在线购物、在线教育、远程办公等。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨互联网的利与弊，以及如何安全、合理地使用互联网。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组，利用网络资源查找与互联网相关的新闻或案例，并进行分享。

-教师指导：巡视各组，提供必要的帮助和指导，确保学生能够顺利完成活动。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调互联网在现代社会中的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注互联网的发展，提高自身的网络素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用网络搜索一篇关于互联网发展的文章，并撰写读后感。

-明确要求：要求学生在读后感中分析文章的观点，并结合自身实际谈谈对互联网发展的看法。

教学过程详细步骤如下：

**第一课时**

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“同学们，你们知道什么是互联网吗？你们平时都怎么使用互联网？”

-学生自由发言，教师简要总结。

-教师引入本节课的主题：“今天，我们就来深入了解一下互联网。”

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解互联网的定义、发展历程、主要功能和特点。

-展示互联网在日常生活、学习、工作中的应用案例。

-学生分组讨论，探讨互联网的利与弊。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生分组，利用网络资源查找与互联网相关的新闻或案例。

-学生分享查找到的资料，教师点评和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调互联网的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注互联网的发展。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用网络搜索一篇关于互联网发展的文章，并撰写读后感。

**第二课时**

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“同学们，上节课我们学习了互联网的基本知识，今天我们来探讨一下如何安全、合理地使用互联网。”

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解网络安全知识，包括个人信息保护、网络诈骗防范等。

-展示网络诈骗案例，引导学生识别和防范网络风险。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生分组，讨论如何安全、合理地使用互联网，并提出建议。

-学生分享讨论成果，教师点评和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调网络安全意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中提高网络安全意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，与家人分享网络安全知识，并提醒家人注意网络安