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人教版(2024教材)数学一年级下册;课件出示一些关于数的顺序的练习题,如:
按顺序填数:35、()、37、()、();()、80、()、82、()。
在百数表中,56前面的一个数是(),后面的一个数是();79上面的一个数是(),下面的一个数是()。
比大小:45〇46、78〇76、99〇100。让学生独立思考后回答,并说说自己是怎么想的。
开展“数字接龙”游戏:教师先说出一个数字,如23,然后让学生依次说出下一个数字,说错的同学要表演一个小节目。通过游戏,巩固学生对100以内数顺序的认识。
完成教材上相关的练习题,如根据百数表填空、找规律填数等。
(四)课堂小结(5分钟)
引导学生回顾本节课所学内容:“小朋友们,今天我们一起学习了100以内数的顺序,谁能说一说都有哪些收获呢?”请学生自由发言,回顾百数表的特点和数的排列规律。
教师对学生的表现进行总结和评价,表扬学生在课堂上的积极思考和踊跃发言,鼓励学生在今后的学习中继续探索数学的奥秘。;探究新知;;涂一涂:将十位是3的数涂上绿色;个位是3的数涂上黄色;个位和十位数字相同的数涂上粉色。;69;2.从上表中选一个数,随意画出它周围的3~5个方格,请同桌填一填。;3.填一填。;73;5.说一说。;10;60;探索新知;当堂练习;课堂总结;1.从左往右横着看
①相邻两个数相差1。
②从第二横行起,每一行前9格的十位是相同的,个位上的数依次相差1,最后一格,变成比这行十位上的数大1的整十数。;1:教材P35页练一练对应练习;;Thankyou!
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