《逐帧动画的制作》名师教学设计.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle第六节《逐帧动画的制作》

一

授课内容

教材来源

河南省基础教育教学教研室编

河南大学出版社/河南电子音像出版社2020版中学信息技术

内容来源

七年级上册第15课《逐帧动画的制作》P103-110

主题

flash动画制作（7-9年级设置制作活动信息技术活动主题）

课时

1课时

授课对象

七年级学生

二

目标

设定

依据

纲要相关要求

培养学生对动画的兴趣，第一次感受动画的魅力，了解动画的工作原理。

学科核心素养相关要求

运用动画的工作原理，制作逐帧动画。

教材分析

了解动画的含义，然后认识各种制作动画的软件，在众多的软件当中选择flash8动画制作，学习动画软件的界面及其动画的制作方法。

学情分析

在此之前，学生已经学习了一定的计算机基础知识，还没有接触到具体的软件，讲课的过程中要慢一点，加强对软件界面的熟悉度，进而掌握动画的含义和相关动画的制作方法

三

学习

目标

目标

掌握逐帧动画的制作方法；

理解动画的含义和原理；

了解动画的分类和特点

了解动画的制作软件都有哪些。

知识要点

帧的掌握和关键帧的作用；

掌握逐帧动画的制作方法；

重点

（1）动画原理；

（2）逐帧动画的制作方法。

难点

（1）逐帧动画的制作；

四教学用具

1.电脑2.flash8软件3.动画素材

五评价任务设计

评价任务

针对目标

1.通过阅读教材，探究动画层的概念、原理及分类特点。

目标1

2.通过教师讲解。学习逐帧动画的制作并总结逐帧动画制作的方法。

目标2

3.通过组交流和作品互评，加深理解逐帧动画的制作方法和运行原理。

目标3

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

评价要点

设计

意图

时间

分配

一

趣味导入

揭示课题

（1）同学们，有谁看过葫芦兄弟的动画片？引出动画。

（2）展示逐帧动画

此时引导学生：在Flash中如何做出像这样的效果呢？这就是我们这一节课要学习的逐帧动画。

观看动画，思考。

时间分配：3分钟

通过把这次课要学习的动画与前面学过的动画做比较，吸引学生的注意力，激发学生学习新知识的兴趣。。

3+3分钟

二

任务驱动

合作探究

任务一：动画的含义和原理

（1）动起来的画

（2）视觉效果

任务二：动画的分类及形式和对应制作软件

分类：

1.手工绘制

2.电脑绘制：二维：大闹天宫、三维：功夫熊猫

形式和对应软件：

gif动画：UleadGIFAnimator

文字动画：UleadC0013D

交互式动画：Flash

三维动画：3DSMax、AutodeskMaya

任务三：逐帧动画的制作

【演示】制作沿着曲线运动的小球动画

新建flash文档，设置舞台的高度和宽度值，导入鹿王素材到舞台。

图层一，第1帧插入关键帧放入图片1

新建图层二，在第2帧插入关键帧放入图片2

新建图层三，在第3帧插入关键帧放入图片3

同理直到第五图层，然后调整合适位置

测试影片，观察效果。（）

任务三：总结逐帧动画的制作步骤

帧的含义

图层的含义

调整位置

任务四：练习

?练习：给出火柴人素材然后学生编辑

?

1.阅读根据老师要求完成学习任务单。

2.主动发言自己的阅读结果。

3.在演示的过程中，学生记录。

1.学生单独回答问题

2.小组合作交流学习收获

1、演示一个简单的引导线动画的制作过程，使学生对这个制作过程有一个感性认识。

2、把动画制作过程归纳为几大步，方便学生记忆，使学生对这个制作过程上升到理性认识。

25分钟

三

总结

逐帧动画的应用技巧

这次课学习了在Flash中逐帧动画的方法和一些制作技巧。请同学们根据今天所学的知识，思考运用这种动画技术，我们还可以做出哪些丰富多彩的动画效果呢？

5分钟

七

板书设计

逐帧动画的制作

1动画的含义和原理

2动画的分类及其对应软件

3逐帧动画的制作方法

板书重点

强化理解

八

课后反思