一年级道德与法治下册第3课班级小公约教案未来版.docxVIP

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《班级小公约》教学设计

教学目标：

??1、在实际活动中体验到班级规范对集体生活的重要性。

??2、能对活动中出现的问题进行反思，并主动思索解决的方法。

??3、学习通过探讨、调查、举手表决等方法制定大家共同遵守的班级公约，公约制定后能自觉地遵守。

教具打算：

???大黑板、跳棋、五子棋、跳绳等

教学时间：

???1课时

教学过程：

???一、嬉戏导入

???1、平常大家都很喜爱玩，现在给大家10分钟，自由结合做喜爱的嬉戏吧！

???2、学生做嬉戏，老师细致视察，在活动中发觉问题

???二、发觉问题

???1、问：同学们刚才玩得兴奋吗？为什么？

???（很兴奋。我们大家分组后，定依次，按次序玩耍，没有人不遵守规则。）

???（我们玩不下去了。有人跑过来捣乱，有人不听话只想自己，不顾大家，玩到中途就跑到别组去了，有人霸着玩具，不让我们玩……）

???2、同样的玩耍，有的组玩得很兴奋，有的组就玩不下去，究竟应当怎么做，才能使嬉戏顺当进行呢？

???三、解决问题

???1、生分成小组，探讨、分析缘由

???2、生汇报探讨结果，得出结论：嬉戏顺当进行的重要点在于遵守嬉戏规则。

???四、制定公约

???1、师问：嬉戏不遵守规则就玩不下去。我们班级是不是也有让老师不兴奋的地方呢？让老师上不下去课的时候呢？

???2、生说出班级目前存在的问题。

???3、学生和老师共同制定班级小公约，逐条写在大黑板上。

???4、生逐条举手表决。

???5、齐读大黑板上的公约。

???6、小结：班级公约是大家共同参加制定的，又是大家举手同意的，有了公约要遵守，集体生活才会更欢乐。

教学反思：

????

?

其次课时

一.活动目标：

1.??????使学生了解守纪律的重要；

2.??????让学生了解遵守秩序和规则的好处；

3.??????培育学生自觉自律的看法；

二．课前打算：

1.??????黑板上写好主题：班级小公约；

2.??????对节目要适当排练；

三．活动内容：

?(一)主题引入。

（二）小品表演：课间休息

小云：（正在急走）小吉走快步啦！

小吉：哦！你这么心急？

小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！

小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点！……

（三）组织探讨：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？

（学生结合自己生活中的所见说一说）

（四）学习《学生纪律十条》

（五）.小品《假如没人管人多好》：

???假如没人管我会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？

a、在班内先选四到五位学生说一说。

b、行为反思：通过看小品，你明白了什么？（纪律的必要性）

(六)建立个人行为记录表（一周内记录）。

(七）评比纪律之星。

（八）班主任依据班级详细状况总结。

四、老师的话：

让学生参加活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教化，把教化内化为主动行动。