《第2单元 制作简单动画 11 制作简单动画》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册[001].docxVIP

《第2单元制作简单动画11制作简单动画》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版信息技术（三起）五年级上册第2单元制作简单动画中的“制作简单动画”章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将基于学生已经掌握的信息技术基础知识，如鼠标操作、键盘输入等，引导学生运用这些基本技能来制作简单的动画。通过本节课的学习，学生将能够了解动画的基本原理，并学会使用软件工具制作简单的动画。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作，学会运用信息技术工具进行创意表达，提高解决问题的能力。同时，通过合作学习，培养学生的团队合作精神和信息伦理意识，使学生能够在数字化环境中进行有效的沟通与交流。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：动画制作的基本流程。学生需要掌握动画制作的基本步骤，包括设计动画内容、选择合适的动画软件、创建关键帧、调整动画速度和播放效果等。

-重点二：动画元素的应用。学生需要学会在动画中添加角色、背景、文字等元素，并能够调整它们的位置和动画效果，以制作出有创意的动画作品。

2.教学难点

-难点一：动画节奏的把握。学生需要理解动画节奏对于表现效果的重要性，并学会如何调整动画的速度和持续时间，使动画流畅自然。

-难点二：动画元素的协调性。学生在制作动画时，需要确保动画元素之间的协调性，包括颜色搭配、动作连贯性等，这需要学生对美学有一定的理解和感知。

-难点三：动画软件的使用技巧。由于动画软件的操作相对复杂，学生需要掌握一些快捷键和高级功能的使用，以便更高效地完成动画制作。例如，学会使用时间轴进行精确控制动画的每一帧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版信息技术（三起）五年级上册第2单元“制作简单动画”的相关教材。

2.辅助材料：准备与动画制作相关的图片、图表、示例动画视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解动画制作的概念和技巧。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑安装有动画制作软件，并检查软件功能是否正常。

4.教室布置：布置教室，划分小组讨论区，设置实验操作台，以便学生分组进行动画制作实践。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段有趣的动画短片，引起学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道动画是如何制作出来的吗？”

3.学生分享对动画制作的初步认识。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解动画制作的基本流程，包括设计、软件选择、创建关键帧、调整速度等。

2.展示动画制作软件界面，讲解软件的基本操作。

3.通过示例动画，演示动画制作的过程，让学生直观了解动画制作步骤。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组，每组选择一个动画主题，开始制作简单动画。

2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.学生展示自己的动画作品，互相评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在制作动画的过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生分享制作过程中的问题及解决方法。

3.教师总结学生在制作动画过程中需要注意的要点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的动画作品，分享制作心得。

2.学生互相评价，提出改进建议。

3.教师针对学生作品中的亮点和不足进行点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“动画制作对我们有哪些启示？”

2.学生分享动画制作过程中的收获，如团队合作、创新思维等。

3.教师总结：动画制作不仅是一种技能，更是一种创新思维和团队合作的体现。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调动画制作的基本流程和技巧。

2.布置作业：要求学生课后继续练习动画制作，并尝试创作一个更具创意的动画作品。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-动画制作基本流程讲解（5分钟）

-动画制作软件操作演示（5分钟）

-示例动画制作演示（5分钟）

3.巩固练习（20分钟）

-学生分组制作动画（15分钟）

-教师巡回指导（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与布置作业（5分钟）

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画制作的历史与发展：介绍动画制作的起源、发展历程以及不同类型的动画风格，如传统手绘动画、二维动画、三维动画等。

-动画制作的技术原理：探讨动画制作中的关键技术，如帧动画、补间动画、骨骼动画等。

-动画制作软件介绍：介绍一些常见的动画制作软件，如AdobeA