第12课《自定主题活动三：制作吉普车模型》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版.docx

第12课《自定主题活动三：制作吉普车模型》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

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课程基本信息

1.课程名称：自定主题活动三：制作吉普车模型

2.教学年级和班级：六年级下册综合实践活动

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过制作吉普车模型，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

2.增强学生的创新意识，鼓励学生在设计过程中发挥想象力，培养创新思维。

3.提升学生的团队合作能力，通过小组合作完成模型制作，培养学生的沟通与协作精神。

4.培养学生的审美能力，引导学生关注模型的美观性和实用性，提高审美素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的科学课程中已经接触过简单的机械原理和物理知识，如杠杆、轮轴等。在美术课程中，他们也有过动手制作简单模型的经验。这些知识将为制作吉普车模型提供基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动手操作和制作活动普遍感兴趣，这有助于提高他们的参与度和学习积极性。在能力方面，学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力各有差异，但通过小组合作，可以相互补充，共同进步。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好团队合作，因此在教学过程中需兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作过程中可能遇到以下困难：一是对模型结构的理解不够深入，导致设计不合理；二是材料选择不当，影响模型的美观性和实用性；三是动手操作技能不足，导致模型制作过程中出现误差。针对这些困难，教师应提供必要的指导和帮助，引导学生逐步克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍吉普车模型的制作原理和步骤，确保学生理解基本概念。

2.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验制作过程，增强实践能力。

3.讨论法：鼓励学生在小组内讨论设计方案和遇到的问题，培养合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示吉普车模型的制作过程，直观展示制作步骤。

2.视频教学：播放制作吉普车模型的视频教程，为学生提供直观的操作指导。

3.实物展示：展示成品模型，激发学生的兴趣，并作为参考进行对比分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示各种吉普车图片和视频，提问学生：“你们知道吉普车有哪些特点？它们是如何在复杂地形中行驶的？”以此引发学生对吉普车模型制作的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾杠杆、轮轴等简单机械原理，以及美术课程中模型制作的基本技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解吉普车模型的制作原理，包括车身结构、轮轴设计、悬挂系统等。

-举例说明：展示几个成功的吉普车模型制作案例，分析其设计特点和制作过程。

-互动探究：分组讨论，让学生提出自己的想法和设计，教师引导学生进行思考和改进。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，开始动手制作吉普车模型，教师巡视指导。

-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予解答和帮助，确保每个学生都能顺利完成模型制作。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点知识，强调动手实践和团队合作的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和改进自己的模型，提高创新能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后，根据本节课所学知识，设计并制作一个更复杂的吉普车模型，并准备一份制作过程报告。

-提醒学生注意安全，合理使用工具，并在家长的帮助下完成作业。

教学过程详细安排如下：

**第一课时**

1.导入（5分钟）

-展示吉普车图片和视频，提问学生。

-回顾旧知，引出本节课主题。

2.新课呈现（20分钟）

-讲解吉普车模型制作原理。

-举例说明，展示成功案例。

-分组讨论，引导学生提出设计想法。

3.巩固练习（30分钟）

-学生开始制作吉普车模型。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

**第二课时**

1.巩固练习（30分钟）

-继续指导学生完成模型制作。

-鼓励学生创新，改进模型设计。

2.课堂总结（5分钟）

-总结本节课所学内容。

-鼓励学生课后继续探索。

3.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生设计并制作更复杂的吉普车模型。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-吉普车发展历史：介绍吉普车的发展历程，从早期的军用车辆到现代的民用车型，以及不同型号的特点和用途。

-模型制作技巧：分享一些模型制作的技巧，如如何选择合适的材料、如何进行精确的切割和组装等。

-机械原理应用：探讨吉普车中应用的机械原理，如差速器、悬挂系统等，以及这些原理在模型制作中的体现。