分数初步认识八单元几分之一.pptxVIP

分数的初步认识几分之一

一、情境导入，初步感知12出示：1.正如你们说的，它的确读二分之一。二分之一2.二分之一是多少啊？用你们喜欢的方式表示出来。这个数你们认识吗？

二、自主探究，认识分数（一）认识二分之一（出示学生的作品）1.你们在图形上表示了二分之一，还在实物图上也表示出了二分之一，我发现你们都做了一个同样的动作是什么？2.你们为什么要把图形和实物图都对折呢？同学们太棒了！创造出了这么多的二分之一，赶快来说一说你们的想法吧!4.能用一句话说说怎样就能得到二分之一吗？（平均分）3.形状不同，物体不同，可怎么都得到了二分之一呢？

二、自主探究，认识分数（二）认识几分之一1.展示学生的作品，并说明分数的含义。（正例、反例）2.你们在创造分数的过程中，都要做到什么才可以得到分数？在同学们的分享中，我们一起认识了二分之一。其实分数家族中还有很多分数成员呢！你能试着自己再创造一个几分之一吗？（平均分）

二分之一像这样的数，都是分数。二、自主探究，认识分数（二）认识几分之一四分之一三分之一五分之（三）了解分数各部分名称读作：二分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。12……分数线……分子……分母二、自主探究，认识分数同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！

（四）身边的四分之一1.汇报自己的方法。二、自主探究，认识分数2.在我们身边还能找到像这样的分数吗？跟你的小伙伴互相说一说。14拿一张正方形纸折一折，表示出它的。14

三、巩固练习，拓展提升1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由2.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。说一说理由。√√??12（）13（）14（）15（）三、巩固练习，拓展提升

四、布置作业作业：第94页练习二十，第2题。自己用纸折出、。1318