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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
小学课文《秦兵马俑》课堂实灵
课堂实录/小学语文课堂实录
编订：XX教育机构
小学语文教案
精品教学设
小学课文《秦兵马俑》课堂实灵
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学实
录资料适用于小学语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材
的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
小学课文《秦兵马俑》课堂实灵
一．
激趣导入
1、
同学们，今天老师给你们带来了一样特别的东西，（出示兵马俑仿真纪念品），来，看一看，
摸一摸，对，这是秦始皇兵马俑的仿真纪念品。
2、
关于兵马俑，你知道些什么呢，把你课前收集的有关资料向大家介绍一下吧。
3、
生介绍。
4、
第2页
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精品教学设
同学们真不简单，搜集了的资料还真不少呢，让我们都长了不少见识，听了同学们的介绍，
想不想去秦兵马俑看看呀？那我们今天就来学习一篇介绍秦兵马俑的佳作。板书课题。齐读。
5、
你们知道这是一篇什么类型的文章吗？略读课文。回忆一下，以前我们是怎样学习这类课文
的，想想要让你自己学懂这篇课文，你会怎样学。
6、
下面我们就分小组按你们说的这三个步骤自学课文（生自学讨论。）
二．
自主学习，汇报交流。
1、看来你们已经掌握了一些怎样学习这类课文的方法，老师把你们说的归纳了一下，大
概分了三个步骤，请你们读一遍，
（1、我先读四字词，大致理解词语的意思，把课文读通顺。2、我要多读几遍课文，
和小伙伴说说读了课文知道了什么。3、我要做个小导游，向大家介绍有关秦兵马俑的知识。）
2、反馈
1）刚才大家和小伙伴学习得非常认真，现在哪个小组先来汇报他们的学习成果，生汇报。
先开火车读，再齐读。词学会了，你理解哪些词语的意思，能说说吗。
第3页
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生说后，表扬
过渡
2）汇报
生读了课文，我知道了秦兵马俑类型众多，个性鲜明（板书）
你能说说都有什么类型吗？
生说
你们能选择你喜欢的类型读一读吗？
生读，评价
师谁也向他们挑战读
生读
师古代雕塑家们把兵马俑雕得栩栩如生，作者又把他们写洛了，你们却把它们读得惟妙
惟肖，真是好样的。
生我知道第八自然段写出了各种不同神态的兵马俑。
师你能读读吗。
生读。这里用了什么标点符号，省略号，省略得是什么呢。你们能发挥想像说说吗。
放大屏，生说。
第4页
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