五年级下册数学人教版课件第9课时 约分 (预习课件).pptx

数学五年级下册课件

人教版

RJ五年级下册

第四单元分数的意义和性质

第9课时约分

第一步旧知回顾

1.在括号里填上适当的数，根据什么填的？

6（3）6116（4）

===

8412（2）205

根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或

除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

2.填空

16（8）4（2）1

====

3216（8）4（2）

（6）210（16）20

====

93（15）24（30）

第二步新知引入

学习分数的基本性质可以解决什么问

题？阅读课本第65页，看学习哪些新知

识。

第三步精读教材

要满足这两个条件，应该怎样做？

分子、分母同时除以公因数2分子、分母同时除以公因数3

分子和分母同时除以相同的数(0除

外)，分数的分子和分母变小了，

且分数的大小没有变。

÷64

前面先除以2，再除以3，相当于除以了6，

÷65所以可以直接除以分子和分母的最大公因数6。

先用去除分子和

2直接用去除分

分母，再用去除6

3子和分母。

分子和分母。

第五步小试牛刀

3．在最简分数下面的()里打“√”。

67848

1511964

()(√)(√)（）

5132534

3373651

√√√

()()(）()

2.把上下两行相等的两个分数用线连起来。

43263

67589

931210

2143325

3.把下面各分数化成最简分数。

1515÷（5）（3）

==

2020÷（5）（4）

4848÷（12）（4）

==

6060÷（12）（5）

4.下列分数中哪些是最简分数，把不是最简分数的化成最简分数。

4

1510172031

1621304591

9

213

64129

11184815

945