二年级道德与法治上册第11课果实长大不容易教案浙教版.docVIP

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2、果实长大不简单

教学目标：

看法和情感：引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中。并通过制作树叶画等活动，引导学生观赏和感受自然界的漂亮。

行为和习惯：通过找寻大自然中秋季的微小改变，使学生对探究大自然充溢爱好，培育学生自觉地运用感官了解事物特征及搜集、整理、发布信息的实力。

过程和方法：让学生感受大自然中秋天的气息，描述秋天的特征。采纳拼图、品尝、写作、画画等方法，从学生的视野为秋天在他们心目中找到一个合适的“停岸”位置。

学问和技能：能让学生描述秋天的特征，初步培育视察实力，创建实力。

活动设计：

一、秋天的礼物

1、师：秋天来了，秋姑娘带着微笑走到校内里，走到公园里，走到田野里，走进我们每个人的生活里。今日秋姑娘还带着礼物静静的来到了我们教室里，大家来猜猜里面什么？（学生依据老师手中的袋子先猜，再请一生上台来：苹果、梨、葡萄、豆荚、茭白）随机：梨子水分很多又滋润，秋天吃梨最好了橘子是秋天里最一般的水果了，它的养分也很丰富你知道我们平常吃的哪些东西是由豆荚而来的吗？

2、这些东西都是——秋天的果实，是秋姑娘的孩子！感谢秋姑娘给我们带来了这么多礼物！我们小挚友在生活中有什么方法能发觉秋姑娘的影子呢？只要学会用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴尝，用鼻子闻，专心感受，就会发觉生活中到处有秋姑娘的影子。（看、听、尝、闻、感受）板书你们发觉了吗？哪个小组派代表来汇报你们收集的资料？（学生派代表发言）

（1）我们小组视察了秋天里听到的：秋天有蟋蟀的叫声，妈妈曾经给我买过一只蟋蟀，我觉得它叫的可好听了。仿照。（我们来听听）秋风轻轻吹，树叶翩翩飘落的声音（想象：“沙沙沙”）淅沥沥的秋雨声（听）田里丰收的机器声（轰隆隆）及农夫伯伯丰收的欢乐声开学了小挚友的欢乐声

（2）我们小组视察了秋天里闻到的：各种水果丰收了，水果香香的甜甜的，比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香气，柚子很芳香（拿出实物大家闻一闻）桂花很香（师拿出桂花清爽剂，大家闻一闻）稻谷很香，（你怎么知道的？）因为用它煮出来的米饭香喷喷的菜香

（3）我们小组视察了秋天看到的各种颜色：小草变黄了，很多树木的叶子也都变黄或者变红了稻谷是黄色的，秋天稻谷丰收了，田野一片金黄。（课件图）枫叶是红色的，（拿出实物）大家看，秋天火红的枫树远远望去像什么？（课件图）桂花是金色的，棉花丰收了是白色的菊花有很多种颜色，有……（大家想看看菊花吗？）师问：那你们觉得秋天究竟是什么颜色呢？——五彩缤纷！

（4）我们小组视察了秋天里看到的景物：我看到天空中一群群大雁排着整齐的队伍往南飞去过冬，它们一会儿排成‘人’字，一会儿排成‘一’字。我还知道天鹅、燕子也会飞到南方过冬的。我们在花丛中看到蝴蝶和很多各种各样的昆虫。我望见校内里的石榴树，结了很多又大又红的石榴，在朝我微微笑呢。我们小组还在校内里和小区里拣了很多落叶，有枫树的叶子、无花果树的叶子、梧桐树的叶子、松树的叶子……还有很多叫不出名字的。

（5）我们小组视察的了秋天能尝到的东西：我去了农贸市场，看到秋天的蔬菜可多了：有豆荚、有花生，有茭白、有白菜、有芋艿、还有南瓜，我很爱吃。秋天还有很多好吃的水果，有甜甜的苹果、水分很多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄，我们请大家尝尝吧（留意礼貌）师：秋天真是一个丰收的季节啊。看，果园的的水果还不止这些呢。农夫伯伯的脸上充溢了丰收的喜悦。（课件）水果的养分价值很高，多吃水果有益于身体健康

（6）我们小组收集了秋天人感受到的：秋天的天气渐渐凉了，秋风吹来凉飕飕的。人们穿的衣服渐渐增多了，还带上了帽子、围巾。秋每天气改变很大，很简单感冒。（那我们该怎么做爱惜自己呢？）多喝水、多吃水果、天气冷了刚好增加衣服

三、赞美秋天：秋姑娘真是奇妙啊，给我们带来了这么多礼物，你能用最最美丽的语言来赞美一下你发觉的秋天吗？

生：我收集了一首秋天的儿歌，我想给大家朗诵一下师：太好了，老师给你配上音乐，你来个诗朗诵吧！

生：我知道有一个词叫秋高气爽。

生：我自己写了一首秋天的诗/文章，我能朗诵一下吗？

设计意图：本次活动的目的是通过让孩子们亲自去找寻秋天、视察秋天、感悟秋天，从而培育孩子们搜集、整理、发布信息的实力，培育儿童向主动性学习、合作性学习、创建性学习这一方向发展，在对秋天有更深一步的相识与了解的基础上，感悟秋天的漂亮、宠爱秋天，运用各种方式亲近秋天，并激励孩子们对自己感爱好的问题自主绽开调查、探讨等活动