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小学生手工课
课件
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目录
01手工课的目的04手工课的课程设计
02手工课的材料准备05手工课的评估与反馈
03手工课的基本技巧06手工课的拓展活动
01
手工课的目的
章节副标题
培养创造力
激发想象力
通过手工制作，孩子们可以自由地想
象和创造，如用废旧物品制作玩具，
01
培养创新思维。提高解决问题能力
手工课中遇到的问题促使学生思考解
决方案，如如何使纸飞机飞得更远，
02
增强审美意识锻炼实际操作能力。
通过选择颜色、形状和材料，孩子们
在手工制作中学习审美，提升艺术感03
和创造力。
提高动手能力
培养解决问题的通过手工制作，小学生学会面对问题，如材料选择、
能力工具使用，锻炼解决问题的思维。
手工活动要求学生理解三维空间，通过折叠、剪裁
增强空间想象力
等操作，提升空间想象力和创造力。
手工制作需要精确的手部动作与视觉判断，有助于
促进手眼协调
提高小学生的手眼协调能力。
增强审美观
010203
念
培养色彩感知理解形状与空间欣赏手工艺品
通过使用各种颜色的材料，手工课中制作不同形状的通过欣赏和制作手工艺品，
小学生可以学习色彩搭配，物品，帮助学生理解几何学生能够认识到手作之美，
培养对色彩的敏感度和审形状和空间关系，提升空激发对美的追求和创造力。
美能力。间审美观念。
02
手工课的材料准备
章节副标题
常用手工材料
彩纸和卡纸布料和线材自然材料
小学生手工课常用彩纸和卡纸制使用布料和线材可以制作布艺手收集树叶、树枝等自然材料，引
作贺卡、折纸等，色彩丰富，易工，如布偶、小挂饰，培养孩子导孩子们进行环保手工
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