六年级科学下册第一单元微小世界6用显微镜观察身边的生命世界二教案教科版.docVIP

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用显微镜视察身边的生命世界二

课题

6用显微镜视察身边的生命世界二

第1课时

教学目标

1、生物都是由细胞组成的。

2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。

教学重点

细致视察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

教学难点

能细致细致视察、记录。

教学打算

几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。

教学过程

动态修改

（二次备课）

一、生物细胞的视察

1、师：上节课我们视察了洋葱表皮，发觉洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。（在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片，尽量细致，用于给学生做示范，引导学生细致地视察记录）今日我们要接着用显微镜来视察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发觉些什么。

2、供应应四人小组两张相同的装片，装片上要有生物及部位的名称，组与组之间尽量不同。两人一个显微镜一个装片一张白纸。视察时可先将视察到的图画到科学记录本上，然后再用粗记号笔，画到A4纸上。

3、各组将所画的细胞张贴在黑板上。

4、假如先画完的组时间充裕，可与其它组交换视察用的装片，以视察更多种类的生物细胞。

5、沟通我们的发觉

1)视察完毕后，各组将视察工具及材料放到规定地点，打算沟通视察发觉。

2)先让学生自由地表达在显微镜下视察到的发觉。

3)依据自己的视察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发觉？

4)生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。阅读16页资料。

二、细胞的作用

1、师：不同的细胞对于生命体有什么意义呢？

2、观看课件或21页资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学探讨并填写16页的网状图。

3、集体沟通，完成细胞作用的网状图

如：血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。细胞具有遗传作用，能使特种的特征持续到下一代……

三、小结：

一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。

作

业设计

1抄写重点

2背写重点

3做练习册

板书设计

一切生物体都是由细胞组成

（张贴不同细胞的绘图）

教学反思