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体育与保健实践课说课稿

一、教学内容

教材：《体育与健康》七年级上册

内容：以“足球基本技术”为主题，包括足球的基本姿势、踢球动作、运球技巧等基本技术。通过本节课的学习，使学生掌握足球的基本技术，提高学生的足球运动能力。

二、核心素养目标

1.培养学生积极进取、团结协作的体育精神，提升学生的集体荣誉感和团队意识。

2.通过足球基本技术的学习和实践，提高学生自主学习和自我评价的能力。

3.培养学生健康的生活方式和积极的生活态度，增强体质，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：足球基本姿势的掌握。学生需要正确掌握脚弓触球、脚内侧踢球等基本姿势，这是完成足球技术动作的基础。

-重点二：踢球动作的规范。包括踢球的力量、角度和准确性，这些是提高足球技术的关键。

2.教学难点：

-难点一：协调性与平衡感的培养。学生在进行足球踢球动作时，需要协调身体各部分，保持平衡，这对于初学者来说是一个挑战。

-难点二：足球运球的技巧。运球时如何保持球的速度和方向，以及如何应对对手的干扰，这些都是学生在实践中难以掌握的技巧。

-难点三：足球技术的连贯性。在实际比赛中，如何将多个技术动作连贯起来，形成有效的进攻或防守，这对学生的战术意识和身体协调能力提出了较高要求。

四、教学资源

-软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、秒表、录音笔

-课程平台：体育与健康教学平台

-信息化资源：足球技术教学视频、足球比赛录像

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学

五、教学过程

一、导入新课

1.老师首先与学生进行简单的互动，询问学生对足球运动的了解和兴趣，激发学生的学习兴趣。

2.通过展示足球比赛的精彩瞬间，引导学生思考足球运动中的基本技术和战术。

二、新课讲解

1.老师讲解足球基本姿势的重要性，示范脚弓触球、脚内侧踢球等基本姿势，让学生跟随示范练习。

2.讲解踢球动作的规范，包括踢球的力量、角度和准确性，强调学生在练习中注意动作的连贯性和协调性。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组配备一名组长，负责组织本组练习。

2.第一环节：学生跟随老师的示范，练习足球基本姿势和踢球动作。

3.第二环节：学生在组长的带领下，进行运球练习，提高运球技巧。

四、游戏教学

1.老师组织学生进行“传球接力”游戏，让学生在游戏中巩固足球技术。

2.游戏规则：每组学生在规定时间内，通过传球的方式将球传递到指定位置，用时最短的小组获胜。

五、比赛教学

1.老师组织学生进行足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。

2.比赛规则：分为进攻和防守两个阶段，每个阶段限时10分钟，比赛结束后，评选出最佳进攻小组和最佳防守小组。

六、总结与评价

1.老师对学生在本节课的表现进行总结，表扬表现优秀的学生，指出不足之处。

2.学生进行自我评价，反思自己在足球技术方面的进步和不足。

3.老师提出改进建议，帮助学生提高足球技术水平。

七、课后作业

1.学生回家后，跟随家长或教练进行足球基本姿势和踢球动作的练习。

2.学生记录自己的练习过程，总结自己在练习中的心得体会。

教学过程细化如下：

1.导入新课

-老师提问：“同学们，你们喜欢足球吗？知道足球运动中的基本技术吗？”

-学生回答，老师根据回答进行引导，引入新课。

2.新课讲解

-老师讲解足球基本姿势：“同学们，今天我们要学习的是足球基本技术，首先我们要掌握正确的姿势。”

-老师示范脚弓触球、脚内侧踢球等基本姿势，学生跟随示范练习。

3.分组练习

-老师将学生分成若干小组，每组选出一名组长。

-第一环节：学生跟随老师的示范，练习足球基本姿势和踢球动作。

-第二环节：学生在组长的带领下，进行运球练习，提高运球技巧。

4.游戏教学

-老师组织学生进行“传球接力”游戏，让学生在游戏中巩固足球技术。

-游戏规则：每组学生在规定时间内，通过传球的方式将球传递到指定位置，用时最短的小组获胜。

5.比赛教学

-老师组织学生进行足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。

-比赛规则：分为进攻和防守两个阶段，每个阶段限时10分钟，比赛结束后，评选出最佳进攻小组和最佳防守小组。

6.总结与评价

-老师对学生在本节课的表现进行总结，表扬表现优秀的学生，指出不足之处。

-学生进行自我评价，反思自己在足球技术方面的进步和不足。

-老师提出改进建议，帮助学生提高足球技术水平。

7.课后作业

-学生回家后，跟随家长或教练进行足球基本姿势和踢球动作的练习。

-学生记录自己的练习过程，总结自己在练习中的心得体会。

六、知识点梳理

1.**足球基本姿势**

-脚弓触球：介绍脚弓触球的位置、角度和用力方法。

-脚内侧踢球：讲解脚内侧踢球的姿势、