5.3 植物生长调节剂的应用高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

1;植物生长调节剂在生产上有哪些应用？

应该怎样正确使用植物生长调节剂？;;由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。;3.类型：

（1）分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。;用途;事例2对西瓜、草莓、葡萄等使用一定浓度的膨大剂（也叫膨大素），会使水果长势加快、个头变大，加快水果成熟，使其提前上市。但使用膨大剂的水果与正常水果相比，口感较差，汁水较少，甜味不足，而且不宜长时间储存。;事例3在蔬菜水果上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康。例如，可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜素（抑制发芽）可能有副作用。中国科学院植物生理研究所用荔枝为原料研究表明，残留期为1～2个月。;?2017年，欧盟委员会发布(EU)2017/1777号法规，规定樱桃中乙烯利的最大残留限量为5mg/kg，葡萄中乙烯利的最大残留限量为1mg/kg，苹果中乙烯利的最大残留限量为0.8mg/kg，梨、杏、桃子、草莓、芒果和香蕉中乙烯利的最大残留限量为0.05mg/kg。;我国禁止销售、使用未经国家有关部门批准的植物生长调节剂。为什么？;4.生长调节剂应用的好处;1、根据实际情况，选择适当的植物生长调节剂。;探究·实践探索植物生长调节剂的应用;不同浓度的生长素类调节剂;①选用生长旺盛的一年生枝条。

②去掉成熟叶片：降低蒸腾作用。

③插条的形态学下端要削成斜面,以增加对水的吸收。;探究·实践一、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度;;探究·实践一、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度;探究·实践一、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度;探究·实践一、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度;萘乙酸溶液浓度（mg/L）;①没有分清形态学上端和形态学下端,枝条倒插;

②枝条所带叶片较多,蒸腾作用过强,失水过多;

③枝条幼芽、幼叶保留多,本身合成了一定浓度的生长素,使形态学下端处于高浓度抑制状态；

④配制的营养液中营养元素缺乏或缺氧。;乙烯利是一种植物生长调节剂，工业品为液体；

当溶液pH3.5时，它比较稳定；

但随着溶液pH升高，它会分解释放出乙烯；

乙烯对水果有催???作用，还可进一步诱导水果自身产生乙烯，加速水果成熟;【例】（多选）下列关于“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是（）

A.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

B.除扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

C.每根枝条上应保留相同数量的芽

D.实验中不同浓度的生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要一致

E.生长素类似物浓度是实验自变量

F.为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多根插条

G.实验的测量指标可以是枝条的生根数量或生根长度

H.去掉大部分叶片的作用是防止蒸腾作用过强散失太多水分;【例】（多选）下列各项叙述正确的是（）

A.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，通过做预实验可有效减小实验误差

B.探究促进插条生根的最适生长素浓度时，预实验的目的是排除无关变量的影响

C.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根

D.预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照

E.浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大和遮阴的环境

F.沾蘸法处理插条就是让插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中生根;【例】为探究NAA促进插条生根的最适浓度，某兴趣小组进行了预实验，结果如下图。有关叙述错误的是()

A．预实验要像正式实验一样认真进行才有意义

B．选择生长旺盛的一年生枝条作为实验材料

C．NAA对插条生根的影响表现出两重性

D．正式实验应在2～4μL·L－1范围内设计更小的浓度梯度