小数的除法分类做法.docx

教学目标：

1、使学生理解小数除法的算理，掌握小数除法的计算方法。

2、能够运用商的变化规律进行合理计算。

3、能够在计算中进行有效估算要求。

重点、难点：小数除法的计算方法，及在计算时的注意点。理解商不变的规律，解决相关的问题。

教学过程：

一、谈话引入

谈话：同学们星期天老师去了水果超市买水果，遇到了一些数学问题。请看大屏幕。

（1）花了30元买了一个重4.8千克的西瓜。

（2）买了一些苹果，每千克要3.5元，付了36.75元。

（3）买了6.3千克的葡萄，请售货员装成0.75千克一份的小箱。师：请同学们提出一些数学问题，并列算式。

预设：①每千克西瓜多少元？30÷4.8

②可以买多少千克苹果？36.75÷3.5

③可以装多少箱？6.3÷0.75

过渡语：同学们说的很好，今天我们就来复习小数除法，像这样的小数除法还有很多，老师再补充3道题，请同学们男生做前三道题，女生后三道题。出示：

二、重难点讲解

（学生独立计算后进行反馈）

预设：30÷4.8=6.25（元）

36.75÷3.5=10.5（千克）

6.3÷0.75=8.4（箱）≈9（箱）

（投影展示学生的做法）

1、简单回顾小数除法的计算方法。

提问：同学们你们都做对了吗？对的同学举举手看。看来同学们的计算能力，都还不错哦。通过刚才我们三道题目的练习，谁来说说小数除法的计算方法是什么？也就是说我们在计算小数除法的时候是怎么做的？

预设：①如果除数是整数，就按照整数除法的计算方法来除。先除整数部分再除小数部分。

（分类标准）确实，分类是数学学习中一个重要的方法，确定一个标准，坚持这个标准进行分类，才能的到正确的结果。

6、过渡语：同学们觉得怎么样，还敢继续吗？

出示：①100千克大豆可榨油41千克，平均每千克豆油需大豆多少千克？（结果保留两位小数）

②100千克大豆可榨油41千克，平均每千克大豆能榨多少千克豆油？（结果保留两位小数）

学生独立思考，点名提问。

三、全课小结

同学们这节课我们已经上完了，下面我们一起来回顾下我们都学习了什么？