第六单元 今天我当家（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用.docx

第六单元今天我当家（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

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授课时间

教学内容

本章节为2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用教材中的第六单元“今天我当家”。内容包括家庭角色认知、家务分工与责任、家庭消费观念培养等，旨在培养学生独立生活的能力，增强家庭责任感和社会责任感。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的生活自理能力、家庭责任感和消费意识。通过“今天我当家”的活动，学生将学会自我管理、合理规划家庭事务，培养良好的消费习惯和节约意识，同时增强合作与沟通能力，提升自我效能感和生活幸福感。

教学难点与重点

1.教学重点

①家庭角色认知：帮助学生理解家庭成员的不同角色和责任，认识到自己在家庭中的位置和作用。

②家务分工与责任：引导学生学会合理分配家务，承担相应责任，培养团队协作精神。

③家庭消费观念培养：通过实践活动，让学生学会理性消费，树立正确的消费观念。

2.教学难点

①情境创设：如何设计真实、贴近生活的情境，激发学生的参与兴趣，让他们在活动中自然地学习和实践。

②学生参与度：如何调动全体学生的积极性，确保每个学生都能在活动中有所收获，避免部分学生被动参与。

③能力提升：如何在活动中培养学生的自主学习和解决问题的能力，使他们能够独立面对生活中的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（家庭角色卡片、家务分工图）、学生作业本

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：网络资源（家庭生活图片、视频、案例）、在线互动平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动、家庭访问

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于家庭生活的视频，引导学生思考家庭中每个成员的角色和责任。

-回顾旧知：提问学生关于家庭的基本知识，如家庭成员的称呼、家庭结构等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍家庭角色认知的重要性，讲解家庭成员的不同角色和责任。

-举例说明：通过实际家庭案例，展示不同家庭成员如何分工合作，共同维护家庭和谐。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在家中合理分配家务，培养学生的合作意识和责任感。

3.实践活动（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，模拟家庭生活场景，进行家务分工和角色扮演。

-教师指导：在学生进行实践活动时，巡回指导，观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

4.家庭访问（约20分钟）

-学生活动：组织学生回家后，与家长一起讨论家庭中的角色和责任，了解家长的观点。

-教师指导：通过家庭访问，让学生将所学知识应用于实际生活中，加深对家庭角色的理解。

5.小组分享（约15分钟）

-学生活动：各小组分享家庭访问的经历和感受，讨论如何在家务分工中更好地合作。

-教师指导：引导学生总结家庭访问的收获，强调家庭合作的重要性。

6.家庭消费观念培养（约20分钟）

-讲解新知：介绍家庭消费观念的重要性，讲解如何合理消费，避免浪费。

-举例说明：通过具体案例，展示合理消费的方法和技巧。

-互动探究：组织学生讨论如何制定家庭预算，培养节约意识。

7.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行家庭消费预算的实践活动，让学生学会如何规划家庭开支。

-教师指导：在学生进行实践活动时，提供必要的帮助和指导。

8.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调家庭角色认知和家庭消费观念的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极实践所学知识，培养良好的家庭生活态度。

9.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生回家后，与家长一起制定家庭消费预算，并记录一周的家庭开支情况。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课的学习内容，激发学生的期待感。

教学过程中，教师应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，通过实践活动和互动探究，让学生在实践中学习，提高学生的生活自理能力和家庭责任感。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能在活动中有所收获。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.家庭角色认知能力提升

-学生能够识别并描述家庭中不同成员的角色和责任。

-学生能够理解家庭成员之间的关系，认识到自己在家庭中的位置和作用。

-学生在家庭生活中表现出主动承担责任的态度。

2.家务分工与责任感的增强

-学生能够参与家庭事务，合理分担家务，体现出团队合作精神。

-学生能够根据自身能力和家庭需要，选择合适的家务任务。

-学生在完成家务的过程中，培养出耐心、细致和责任感。

3.家庭消费观念的改善

-学生能够理解家庭消费的重要性，学会合理规划家庭开支。