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2024年九年级化学上册4.4化学式与化合价说课稿（pdf）（新版）新人教版

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教学内容

教材：2024年九年级化学上册

章节：4.4化学式与化合价

内容：本节课主要介绍了化学式与化合价的基本概念，包括化学式的书写规则、元素化合价的表示方法以及化合价的计算方法。通过具体实例，让学生掌握如何根据化合物的化学式确定其元素的化合价，并能熟练运用化合价的知识进行化学计算。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、科学思维能力和科学态度价值观。学生将通过实验和计算活动，提升观察、分析和解决问题的能力，理解化学符号的意义，培养严谨的科学态度和逻辑推理能力。同时，通过化学式与化合价的学习，学生能够建立化学与日常生活之间的联系，增强社会责任感和可持续发展意识。

学情分析

针对九年级学生，他们对化学学科已有一定的认知基础，对化学现象和实验现象有初步的了解。在知识层面，学生对物质的组成、性质及变化有一定认识，但对化学式和化合价的深入理解尚显不足。在能力方面，学生具备一定的观察能力和简单的实验操作能力，但在运用化学式和化合价解决实际问题时，往往存在困难，如化学式的书写不规范、化合价计算错误等。

从素质角度看，学生的自主学习能力、合作意识和创新精神有待提高。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这会影响他们对化学知识的吸收和应用。在课程学习中，这些因素可能导致学生在理解化学式与化合价这一章节时遇到困难，如对概念理解不透彻、无法熟练运用公式进行计算等。

因此，在教学中，教师需充分考虑学生的认知特点和已有知识基础，通过创设情境、启发式教学等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究精神和解决问题的能力。同时，注重培养学生的合作意识和自主学习能力，引导学生养成良好的学习习惯，为后续化学学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024年九年级化学上册》。

2.辅助材料：准备与化学式和化合价相关的图片、图表和动画视频，以帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备简单的化学实验器材，如试管、烧杯、滴管等，用于演示化合价计算的实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台安全、整洁。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“化学无处不在”为主题，提问学生日常生活中常见的化学现象，如食盐的溶解、金属生锈等，引导学生思考化学在生活中的应用。

-回顾旧知：简要回顾元素符号、分子式和离子式的基础知识，为学习化学式与化合价做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.介绍化学式的书写规则，强调元素符号、下标、化合价等基本要素。

b.讲解化合价的定义和表示方法，包括正负号、数值和正负号结合的表示。

c.讲解化合价的计算方法，如化合价交叉法、原子价数守恒法等。

-举例说明：

a.以NaCl为例，讲解离子化合物的化学式和化合价计算。

b.以H2O为例，讲解分子化合物的化学式和化合价计算。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生根据提供的化学式，计算并确定各元素的化合价。

b.实验演示：通过实验展示化合价在化学反应中的作用，如金属与酸反应。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.完成教材中的练习题，包括判断题、选择题和填空题，巩固对化学式和化合价的理解。

b.亲自动手书写化学式，练习化合价的计算。

-教师指导：

a.对学生在练习中出现的问题进行个别辅导，帮助学生理解和解决问题。

b.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享解题思路和方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调化学式和化合价在化学学习中的重要性。

-回顾课堂上的重点和难点，引导学生注意日常生活中的化学现象。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括：

a.完成教材中的复习题，加深对化学式和化合价知识的巩固。

b.搜集生活中的化学现象，思考其背后的化学原理，下节课进行分享。

-提醒学生注意课后复习，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学元素周期表：介绍元素周期表的基本结构，包括周期、族、元素符号、原子序数、相对原子质量等，帮助学生了解元素的基本性质和化合价的变化规律。

-化学键类型：讲解离子键、共价键、金属键等化学键的类型和特点，以及它们在化合物中的作用。

-化学反应类型：介绍常见的化学反应类型，如合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应等，并分析这些反应中化合价的变化。

-化学实验安全知识：提供化学实验的基本安全规则和注意事项，如正确使用实验器材、处理化学药品、紧急情况下的应对措施等。

2.拓展建