3.2 激素调节的过程（第2课时）课件高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.pptx

第3章体液调节;第2节激素调节的过程

（第2课时）

;以人体血糖的平衡调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。;长津湖之水门桥冰雕连（视频）;当我们在寒风中瑟瑟发抖时，身体内几乎所有细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。;;;;实例2：甲状腺激素分泌的分级调节;下丘脑;寒冷等刺激;下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。;识图——该图表示的为下丘脑-垂体-甲状腺轴

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②_______________

③_______________

④_______________

⑤_______________

⑥_______________

⑦_______________;

识图—①②③表示激素，abc表示腺体

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②______________

③_______________

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b________________

c________________

;不成立，因为胰岛分泌相应激素不受垂体控制;长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素释放激素和促性腺激素的量与平常人相比是低一些还是高一些？;1.通过体液进行运输;思考：

1.临床上为什么通过抽取血样来检测内分泌系

统中激素的水平？

2.激素能定向运输吗？

3.激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都

能起作用？

;（1）靶器官和靶细胞的概念;几种常见激素的产生部位和作用靶细胞;2.作用于靶器官、靶细胞;靶细胞有与相应激素特异性结合的受体;激素的作用方式，犹如_____将信息从_________传递给________，

引起靶细胞发生一系列的________。;4.微量和高效;通过体液运输;协同作用;;练习与应用;1.以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是（）

A.需借助体液运输

B.发挥作用后立即失活

C.在代谢时发挥催化作用

D.作用于特定的细胞、器官;2.机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（）

A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系

B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡

C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系

D.生长激素可促进生长???甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡;3.右上图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因（说明血糖的来源或去向，以及相关激素的作用）。;;;谢谢聆听!

同学们辛苦啦！;实战训练;实战训练;实战训练;实战训练;实战训练;实战训练;实战训练;实战训练;实战训练;10.激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程。相关分析正确的是()