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最新三年级语文第一课教案设计三年级

语文第一课教案(汇总8篇)

小班教案除了关注知识传授，还注重启发幼儿的思维和培养

他们的创造能力。在这里，我们为您提供了一些优秀的五年

级教案供您参考和学习。

三年级语文第一课教案设计篇一

教学目标：

1、认识5个生字，会写出2个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，联系上下文，读懂文中

的语句。

3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体

会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。

教学四点：

兴趣点：列宁生平的搜集。

困惑点：引导学生学会用语言、神态领会人物的心理。

兴奋点：引导耐心、得体的劝孩子放回灰雀。

发展点：教育学生保护鸟类等动物。年个

准备：挂图

课时：二课时

教学过程：

第一课时

同学们，如果你做错了什么事，家长会怎么对你呢?请大家实

话实说，畅所欲言。

今天我们要学的课文，讲的是伟大领袖列宁和一个男孩的故

事。通过学习课文，看看名人是怎么处理生活中的平凡小事

的，你从他们身上能感受到怎样的不平凡。

1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然

段序号。

2、指名逐段朗读课文，检查自读情况。

3、赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、

帮助别人读得更好。

1、指名读一自然段，说说了解到了什么。

2、课文是怎么描写这三只灰雀的?找出来读一读。说说哪几

个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来

回跳动”、“惹人喜爱”。

3、教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指

导朗读第一自然段。

第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里

去了?列宁和小男孩围绕这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?

下节课继续学习。

1、学生自主观察本课生字有什么特点。

2、说说你是怎么记住这些字的字形的。

3、提醒：本课要写的字中左右结构的字较多，注意左右比例。

独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。

4、学生写字，老师巡视指导。

三年级语文第一课教案设计篇二

教学目标：

1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。

2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。

3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交

际能力和写话能力。

教学重点：

口语交际（学生开口说）

教学难点：

习作（学生动笔写）

教法学法：

读、说、写相结合

教学用具:

1．实物投影仪。

2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。

3．词语卡片。

教学过程：

1．谈话导入，激发兴趣。

同学们，你们喜欢秋天吗？说说理由，老师可根据学生的回

答出示相应的图画或挂图（可以是前面课文的挂图，也可生

画的）。

师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情。

2．拓展思路，展开话题。

a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，让学

生

自己先说说。

b、具体说说自己在秋天所做的事，各自准备。要求：

（1）把做的事儿说清楚。

（2）说出自己的快乐。

（3）可以边说边演，可以请同桌一起说说演演。

3．讲评结合，促进交流。

a、指名学生上台口述，师生结合要求评点。

b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让自己

感

受最快乐的同桌上大堂交流。

c、师生评选最佳学生。

4．学习小结，指导实践。

小结学生交际的情况（以肯定为主的不足，以指导学生生活

实践。

5．拓展活动

画一画秋天的图画或所做的快乐的事。

教学后记：这节课我主要是培养学生的观察能力、自主探究

和发现的能力。让学生搜集相对的词语，引导学生在积累和

运用中学习语言。

三年级语文第一课教案设计篇三

本单元的课文包括四篇精读课文、一个习作和一个语文园地。

除了《古诗三首》介绍了天门山、西湖、洞庭湖三处景色之

外，其他三篇课文都是介绍了一处景色，分别是西沙群岛、

小兴安岭、海滨小城。这些都是我国有名的景点，其山水、

阴晴无不令人着迷；其丰富的物产，迷人的景色无不令我们

叹为观止。我们深刻地感受到了我国的地大物博，河山壮美。

我们更加热爱祖国，热爱大自然。语文园地包括“交流平

台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个版块

的内容。

课题内容简说

古诗三首《望天门山》写的是天门山夹江对峙，长江波澜壮

阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之

情。《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下呈现的

不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。《望洞庭》以轻

快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对

洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。

富饶的西沙群岛本文通过介绍西沙群岛的地理位置和它优美

的风景、丰富的物产，表达了作者对西沙群岛和祖国的热爱

之情。

海滨小城作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，

突出了这座海滨小城的整洁与美丽，表达了作者对家乡的热

爱与赞美。

美丽的小兴