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2023年教师资格笔试考前测试卷一
初中美术参考答案及解析
一、选择题(本大题共小题,每小题分,共分)
26252
1.【答案】A。解析:英国著名人类学家泰勒在《原始文化》中提出:“巫术仪式说”
用实用性来解释艺术的起源,认为在原始人心中,最初的艺术有着极大的实用功利价值。
2.【答案】D。解析:原始瓷器是在制陶技术的基础上发展而来的。瓷器的原始阶
段制品。一种用含铁量在2%左右的粘土成型,经过人工施釉,有1200℃左右的高温烧
成的青釉制品。我国原始瓷器在黄河中下游地区的河南、河北、山西和长江中下游地区
的湖北、湖南、江西、江苏等商代中期遗址和墓葬中都有出土,其创制时间,远在三千
五百多年前的商代中期。真正意义的瓷器出现在东汉时期的浙江越窑,称之为青瓷。
3.【答案】D。解析:《韩熙载夜宴图》描绘了听乐、观舞、休息、清吹、宾酬共五
个场景,每个场景用屏风隔开。
4.【答案】A。解析:铁线描,中国古代人物衣服褶纹画法之一。线条外形状如铁
丝,故名。王瀛:“用中锋圆劲之笔描写,没有丝毫柔弱之迹,方为合作。”从绘画作品
看,顾恺之、阎立本、李公麟等画家在作品中的勾线,都誉为“铁线描”。
5.【答案】C。解析:北宋李唐《采薇图》主要使用的线描方法是竹叶描。
6.【答案】B。解析:扬·凡·埃克的代表作《根特祭坛画》(与哥哥胡伯特·凡·埃
克共同完成)、《阿尔诺芬尼夫妇像》。《根特祭坛画》是一组具有里程碑式意义的划时代
巨作,奠定了尼德兰文艺复兴的基础,其中《羔羊的颂赞》是整幅祭坛画最精彩的画面
之一。
7.【答案】B。解析:波普艺术,即兴的,用后即丢的艺术。始见于英国,后在美
国以不同的理想而独立发展。在英国,是对战后新消费主义的回应,而在美术则是对抽
象表现主义的回应。两种风格或粗或细,取决于作者。一些波普艺术的无意义、无目的
性为其他流派创建了发展的环境。
8.【答案】D。解析:狮身人面像是古埃及哈夫拉金字塔前最大、最古老的室外雕
刻巨像。
1
9.【答案】D。解析:《不相称的婚姻》是俄国19世纪60年代最具代表性的风俗画
家普基廖夫的作品,画面当中描绘的是一位少女与风烛残年的老人结合的悲剧性婚姻,
画家抓住这种病态的婚姻现象来揭示社会当中卑劣的金钱交易和对妇女的摧残。
10.【答案】C。解析:在欧洲,人们把建筑称作“石头的史书”。典型的哥特式建
筑是巴黎圣母院。
11.【答案】D。解析:圆形构图在视觉上给人以旋转、运动和收缩的审美效果。A
选项三角形构图由三个视觉中心组成构图,比较稳定。B选项对角线构图能够引导视觉
焦点,吸引注意力,从而使平淡的画面变得生动有趣且富有强烈的视觉冲击感。C选项
L形构图属于边框式构图的一种,这种构图重量感强,画面稳重。
12.【答案】D。解析:D背肌属于肌肉。
13.【答案】D。解析:《义务教育艺术课程标准》(2022)课程理念。
14.【答案】A。解析:在教学过程中,教师是教学的主导者,学生是学习的主体。
15.【答案】A。解析:美术新授知识技法课的教学模式一般采用综合性模式,其结
构程序为:形象感知——综合分析——审美引导——范演示——创造练习。
16.【答案】B。解析:学习方式是指在完成学习任务时基本的行为和认知的取向。
学习方式不是指具体的学习策略和方法,而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基
本特征。故排除B选项。
17.【答案】D。
18.【答案】D。
19.【答案】C。解析:通过“欣赏·评述”,学生学会解读美术作品,理解美术及
其发展概况。通过“造型·表现”,学生掌握美术知识、技能和思维方式,围绕题材,
提炼主题,釆用平面、立体或动态等多种表现形式表达思想和情感。通过“设计·应用”,
学生结合生活和社会情境,运用设计与工艺的知识、技能和思维方式,开展基于问题的
学习、基于项目的学习,进行传承和创造。通过“综合·探索”,学生将所掌握的美术
知识、技能和思维方式,与自然、社会、科技、人文相结合,进行综合探索与学习迁移,
提升核心素养。
20.【答案】D。
21.【答案】D。
22.【
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