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以数学建模促进学生思维发展的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了数学建模在促进学生思维发展方面的积极作用。本文以某中学为研究对象，分析了数学建模对学生逻辑思维、创新思维、批判性思维等方面的影响，为我国数学教育改革提供了有益的参考。

关键词：数学建模；思维发展；实证研究

一、引言与背景

（一）1.内容：数学建模作为一种实践性较强的教学方法，在我国数学教育中逐渐受到重视。数学建模不仅有助于学生掌握数学知识，更能锻炼学生的思维能力。近年来，许多研究表明，数学建模对学生的思维发展具有积极的促进作用。然而，这些研究大多停留在理论层面，缺乏实证支持。

2.内容：为了验证数学建模在促进学生思维发

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