高中语文 第9课 父母与孩子之间的爱说课稿5 新人教版必修4.docx

高中语文第9课父母与孩子之间的爱说课稿5新人教版必修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：父母与孩子之间的爱

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）审美鉴赏与创造素养，通过分析父母与孩子之间的爱，引导学生感受亲情之美，提升审美能力；2）文化传承与理解素养，让学生在理解家庭伦理的基础上，增强对传统文化的认同感；3）思维发展与提升素养，通过探讨爱的不同表现，培养学生的思辨能力和逻辑思维；4）语言建构与运用素养，通过阅读和写作练习，提高学生的语言表达和文字运用能力。

学情分析

高中一年级的学生正处于青春期，情感丰富而复杂，对家庭关系中的亲情有着深刻的体验和感受。在知识层面上，学生对家庭伦理和亲情有一定的认识，但可能缺乏深入的分析和表达。在能力方面，学生的阅读理解能力、思辨能力和写作能力正在逐步提高，但仍有待加强。在素质方面，学生的情感表达和人际交往能力需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能因为家庭环境的影响，对父母与孩子之间的爱有着独特的理解，这有助于他们在课堂上积极参与讨论。然而，也有一些学生可能因为家庭关系紧张或缺乏家庭温暖，对亲情话题较为敏感，可能需要教师给予更多的关注和引导。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：首先，通过引入真实的生活案例，激发学生的学习兴趣，帮助他们将个人经验与教材内容相结合。其次，通过小组讨论和写作练习，培养学生的思辨能力和表达能力。再次，通过教师的引导和反馈，帮助学生建立正确的家庭伦理观念，提升人际交往能力。最后，通过课堂互动和情感教育，关注学生的心理需求，营造一个温馨、包容的学习氛围。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本新人教版必修4教材，以便于阅读课文《父母与孩子之间的爱》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的亲情图片、亲情故事视频以及家庭关系相关的图表，以丰富教学内容，增强学生的情感体验。

3.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时准备白板或投影仪，方便展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对父母与孩子之间爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否有过被父母深深爱着的时刻？请分享一下你们的感受。”

展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生初步感受亲情的力量。

简短介绍父母与孩子之间爱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.父母与孩子之间的爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母与孩子之间爱的基本概念、表现形式和意义。

过程：

讲解父母与孩子之间爱的定义，包括爱的表现、传递方式等。

详细介绍爱的表现形式，如关怀、支持、鼓励等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.父母与孩子之间的爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母与孩子之间爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的父母与孩子之间的爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用爱解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父母与孩子之间的爱相关的主题进行深入讨论，如“如何与父母沟通”、“如何表达爱”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母与孩子之间爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母与孩子之间爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括父母与孩子之间爱的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调父母与孩子之间爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于父母与孩子之间爱的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践爱的表达。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：引导学生将所学知识应用于实际生活，提升情感表达和人际交往能力。

过程：

教师提出一些实际情境，如家庭聚会、亲子活动等，让学生思考如何在这些情境中表达爱。

鼓励学生在课后与家人进行交流，尝试用所学的方法表