（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 2.3.1 走进网络时代说课稿 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册2.3.1走进网络时代说课稿粤教版

一、设计意图

本节课以“走进网络时代”为主题，旨在让学生了解网络时代的特点，认识到网络在现代社会中的重要作用，培养他们正确使用网络的能力，提高网络安全意识。通过学习，学生能理解网络时代给生活带来的便利，同时认识到网络可能带来的风险，学会在享受网络便利的同时，保护个人信息，遵守网络道德。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到网络信息的价值与风险。

2.提升学生的网络安全素养，增强个人信息保护能力。

3.培养学生的媒介素养，学会辨别网络信息的真伪。

4.增强学生的道德意识，引导其在网络空间遵守法律法规和道德规范。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过互联网，对网络有一定的了解，能够进行基本的网络浏览和搜索。然而，他们对网络信息的真伪判断、网络安全防护等方面的知识掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络世界充满兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，既有喜欢通过小组合作学习的学生，也有偏好独立思考和个人探索的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对网络信息的筛选和辨别能力较弱，容易受到不良信息的影响。同时，他们在面对网络风险时，缺乏有效的应对措施。此外，学生在网络交往中可能遇到网络欺凌、隐私泄露等问题，需要引导学生正确处理。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、网络连接设备

-课程平台：学校道德与法治课程平台，提供电子教材和教学资源

-信息化资源：网络搜索工具、网络安全教育网站、相关视频资料

-教学手段：课堂讨论、案例分析、角色扮演、小组合作学习

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示网络时代的图片或视频，如社交媒体、在线购物、远程教育等，引发学生对网络时代的兴趣和思考。

-提问：“同学们，你们每天都会使用网络吗？网络对我们的生活有什么影响？”

-引导学生讨论网络在学习和生活中的作用，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍网络时代的特点：信息量大、传播速度快、互动性强等。

-讲解网络安全知识：个人信息保护、网络谣言辨别、网络诈骗防范等。

-通过案例分析，让学生了解网络时代可能遇到的问题，如网络欺凌、隐私泄露等。

-引导学生讨论如何正确使用网络，遵守网络道德，成为负责任的网络公民。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个网络现象，分析其利弊，并提出改进建议。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

-进行网络安全知识问答，检验学生对网络安全知识的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：网络时代的特点、网络安全知识、正确使用网络的方法。

-强调网络时代的重要性，以及网络安全和个人责任。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：收集一篇关于网络安全或网络道德的报道或文章，下节课分享。

-思考题：针对自己使用网络的习惯，思考如何改进，提高网络安全意识。

-课后实践：回家后，与家人一起讨论如何保护个人信息，避免网络风险。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解网络时代的特点，如信息量大、传播速度快、互动性强等，并掌握网络安全的基本知识，包括个人信息保护、网络谣言辨别、网络诈骗防范等。

2.思维能力：学生在课堂讨论和案例分析中，能够运用批判性思维分析网络现象，识别网络风险，提出解决方案，提高问题分析和解决能力。

3.信息素养：学生学会了如何辨别网络信息的真伪，提高了信息检索和处理能力，能够有效地利用网络资源进行学习和交流。

4.道德观念：学生认识到网络道德的重要性，理解了在网络空间遵守法律法规和道德规范的重要性，形成了正确的网络行为准则。

5.自我保护意识：学生了解了网络时代可能存在的风险，如网络欺凌、隐私泄露等，增强了自我保护意识，学会了如何保护自己的个人信息和安全。

6.合作能力：通过小组讨论和合作学习，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队合作能力。

7.创新能力：在讨论和实践中，学生能够提出新颖的观点和建议，锻炼了创新思维。

8.行动能力：学生能够将所学知识应用于实际生活中，如在家中与家人讨论网络安全问题，提高家庭成员的网络安全意识。

9.情感态度：学生在学习过程中，逐渐树立起对网络的积极态度，对网络生活充满信心，愿意成为负责任的网络公民。

10.终身学习能力：通过本节课的学习，学生认识到学习网络安全知识的重要性，激发了终身学习的动力，培养了自我学习的能力。

七、反思改进措施

反思改进措施