《2.3 网络新媒体》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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2.3网络新媒体

课题

网络新媒体

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

七年级

教材

分析

本节课由“认识网络新媒体““认识新媒体带来的新社交形式“创建运维公众号”三部分内容组成。

学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。

教学

目标

1.信息意识：认识网络新媒体，有利用新媒体交朋友、工作、经商、寻求帮助和发表观点，点赞、留言等方式意识。

2.数字化学习与创新：在掌握使用数字设备新媒体从互联网获取信息的技能。

3.计算思维：通过各类新媒体平台分工协作，共同维护好班级公众号，实现多元的网络新媒体时代。

4.信息社会责任：明白新媒体改变了我们的生活和学习方式，但面对互联网的五花八门，也要有明辨是非，独立思考的能力，做网络健康环境的遵守者和维护者。

重点

1.认识网络新媒体，知道什么是网络新媒体。

2.比较传统媒体与新媒体的区别。

3.掌握使用数字设备新媒体从互联网获取信息的方法与过程。

难点

掌握发布公众号的方法，知道官方公众号的优点。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情境引入：

运动会结束后,家长们非常关心班级及自己的孩子在学校运动会上的表现。为了更紧密地实现家校互动,班委决定利用新媒体平台,向家长们展示同学们运动会情况。

学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问。

激发学生对网络新媒体的学习兴趣并快速进入学习状态。

讲授新课

活动1：认识网络新媒体

2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场预定区域成功着陆,新华网运用8K技术直播报道神舟十三号返回全过程,并在各大网络媒体平台同时开播。一场突破传统新闻直播形式的全新的沉浸式直播,点燃了中国万千青少年的“航天梦”。

新媒体是相对于报纸、广播、电视等传统媒体的新型媒体形态，是伴随移动互联网而产生的。网络公众平台、微博、直播平台、网络音频和视频平台等都是常见的新媒体平台，它们具有传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点。

活动2：认识新媒体带来的新社交形式

新知讲解

新媒体让普通人也有了展示自己思想与生活的舞台。人们通过新媒体交朋友、工作、经商、寻求帮助及发表观点，点赞、留言等互动方式大大缩短了人与人之间的“距离”。

但与此同时，新的社交形式也让一些人把大量的时间浪费在社交媒体上，牺牲了学习与休息时间，过分沉溺于虚拟的社交网络，而不愿意面对面交流，造成社交能力下降。

活动3创建运维公众号

1.申请班级公众号。

通过关键词搜索并打开“公众号平台官网”，单击“注册”，根据需要选择要注册的账号类型。一般作为班级或个人创建公众号，选择“订阅号”即可。

2.设置公众号基本信息。

参照页面提示，按照“①基本信息→②选择类型→③信息登记一④公众号信息”的基本流程，在每个环节填写相应的信息。

3.注册成功后，就可以在平台上发布消息了。

单击“首页”中“新的创作”，根据需要选择合适的创作方式，如发布文章选择“图文消息”

4.可以给文章添加图片，设置文章格式，添加封面和摘要，单击“群发”就可以发布了。

助力知识公众号运维基础知识和技巧

1.填写邮箱时，单击“激活邮箱”后，在邮箱里能收到一串6位数的验证码，然后填入该验证码即可。

2.群发文章之前，可以先在移动设备上预览效果，检查是否有错误或需要修改的地方。

3.每天只能在公众号中发布一篇文章，确认无误后再发送。

4.可以使用第三方编辑平台编辑文章正文，使页面更丰富、美观。

5.添加管理员后，可以多人管理一个公众号，从而实现多人协作、共同维护。

学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务

活动1：认识网络新媒体

小组合作交流

你了解或使用过哪些新媒体平台？

每个平台都有哪些特点？

这些平台对你的学习和生活有什么影响？

分享你的感受。

小组合作探究

相对传统媒体而言，新媒体具有什么特点？

小组讨论并完成下面的表格。

活动2：认识新媒体带来的新社交形式

小组合作与探究

学生制作短视频

1.打开短视频制作软件，利用教师发的运动会小视频片段，制作视频

2.为了更好地制作网络视频，探索如何使用旁白、变速、变声、倒放、添加贴纸等功能。

3.我们常说“好的开头是成功的一半”,片头的效果至关重要，怎样制作表现力更丰富的片头呢？和小组讨论一下吧。

4.两人为一小组，小组合作完成，大组长可以下座指导。

小组合作交流

通过访谈、问卷调查、查阅资料等方式，探讨如何使用社交网络平台负责任地发布、使用与传播信息,了解使用社交网络平台的道德规范和法律法规？

活动3：创建运维公众号

小组合作探究

1、小组编写公众号文章。

2、由于教师只有一个公众号平台的身份信息，所以此部