二 20以内的退位减法 章末总复习（课件）2025一年级数学下册人教版（2024）.pptx

人教版(2024教材)数学一年级下册;教师拿出15根小棒，将其分成10根和5根。提问：“我们要从15根小棒里拿走9根，怎么拿比较方便呢？”引导学生思考。

教师示范：先从10根小棒里拿走9根，还剩下1根，再把这1根和剩下的5根合起来，就是6根。边示范边说：“10-9=1，1+5=6，所以15-9=6。”

让学生自己动手用小棒摆一摆，说一说计算过程，同桌之间互相交流。

方法二：想加算减法

提问学生：“我们知道减法是加法的逆运算，那你们想一想，9和几相加等于15呢？”引导学生回忆9+6=15。

教师讲解：因为9+6=15，所以15-9就等于6。这就是想加算减法，根据加法算式来计算减法。

让学生再举几个例子，如13-9，想一想9加几等于13，从而得出13-9=4。

方法三：连续减

教师引导：“我们还可以把9分成5和4，先从15里减去5，再减去4。”边说边在黑板上演示：15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。

让学生说一说这种方法的计算过程，体会连续减的思路;20以内的退位减法;17－8＝13－6＝15－7＝

12－3＝13－7＝11－9＝;解决问题的一般步骤：;1.在卡片上写出20以内的所有退位减法算式并进行整理。;(1)我会填。;;;;观察每一竖行的算式特点;;;11－2=;3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。;4.;5.用1～9这九个数填一填。你能组成多少组这样的算式？（每个算式只有可以重复使用）;13－6=13－5=8＋7=16－8=

15－6=7＋9=15－7=14－5=

6＋6=12－5=14－6=12－9=;2.;3.;126;5.下面每组算式的得数相同，试着说出被遮住的数。;6.小兔可以选哪两棵白菜？算一算，连一连。;

11－6＋5＝9＋4－6＝8＋7－9＝

17－8－3＝5＋9－8＝5＋4＋7＝;8.15名同学排成一行做广播体操，小红左边有8名同学，

她的右边有几名同学？;9.7、16、9这三个数有什么关系？请你尝试用它们讲一个数学故事。