部编版二年级道德与法治下册教案.doc

部编版二年级道德与法治下册教案

《挑战第一次》教案

教学目标

1、知识与能力

了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

2、情感与态度

体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

3、行为与习惯

勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。

4、过程与方法

在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。

教学重难点

1、重点

了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

2、难点

体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

教学准备

教师准备

调查了解学生第一次挑战的经历。学生准备

一项才艺表演。

教学过程

一、导入新课，激发兴趣

5、生：想。

(播放歌曲《我相信》)师：同学们，我们一起来听这首好听的歌曲。其中，有句歌词“我相信我就是我，我相信明天”给我们留下了深刻的印象。是呀，人的一生充满着挑战，人生最大的敌人是自己，我们要做生活中勇于挑战的强者。

二、共同回忆，畅谈感想

1、师：听完这首歌，你们是否回忆起自己第一次挑战的经历?你们是感到喜悦还是烦恼?

2、学生交流。

3、师：你们的第一次挑战是什么呢?经过怎样?结果如何?

4、学生结合自己的实际情况交流分享。

5、师：在挑战的过程中，你们遇到过不能解决的事情吗?

6、学生自由发言。

7、师：请你们描述一下成功的喜悦和失败的烦恼。

8、学生讨论交流。

9、师：请失败的同学总结一下经验教训，再进行一次挑战，看看能不能成功。

10、学生总结经验教训，表示再进行挑战时一定会成功。

【设计意图：让学生通过回忆自己第一次挑战的经历，描述成功的喜悦和失败的煩恼，体会到成长过程中的酸甜苦辣，增强战胜困难的信心。】

三、共同探讨

1、展示几位名人敢于挑战权威的故事。

(1)哥白尼挑战“地心说”,提出“日心说”。

(2)爱因斯坦挑战牛顿力学，提出相对论。

(3)普朗克挑战经典力学，提出量子的观点。

2、师：从这些名人的身上，你们看到了什么,有什么感受?

3、学生分组讨论，全班交流。

4、师：现在很多人都愿意挑战一下吉尼斯世界纪录的项目，他们是想证明什么呢?无非就是想证明自己可以挑战极限，超越自己。那么,你们想不想进行一些新的尝试呢?

6、师：同学们，你们知道哪些事要大胆试，哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试吗?

7、学生分组讨论，全班交流。

【设计意图：此环节主要是给学生树立榜样，增强学生敢于挑战的信心，鼓励学生去尝试新的事情。同时，让学生认识到不同的事情有不同的尝试要求。】

四、与身边的人一同进步

1、师：刚才有些同学讲述了自己挑战新项目的经历，你们有没有经验向其他同学介绍呢?

2、挑战新项目的学生向其他同学介绍经验，与他们共同进步。

3、师：我相信大家学习了一些经验以后再去挑战，一定能取得成功!

【设计意图：让学生认识到挑战要做充足的准备，学习他人的成功经验，更能帮助我们取得成功。】

五、观点汇集

1、师：第一次的经历对我们的成长有什么作用?经历了这一次的挑战，你们对自己有什么新的认识?

2、全班交流。

3、指名分享。

4、师：失败的经历对我们有用吗?这样的经历让我们得到了怎样的成长?

5、学生讨论交流。

6、师小结：不论是精彩的第一次还是糟糕的第一次，都能带给我们丰富的情感体验。第一次就像一个宝藏，藏着我们对自己的新发现，也藏着我们的新进步。我们的成长离不开一个又一个“第一次”的经验积累。

六、课堂小结

同学们，我们每个人都会经历第一次，有第一次成功的喜悦，也有第一次失败的烦恼。可以说，我们就是在这样的过程中一步一步地成长起来的。只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。

板书设计

挑战第一次

成功的喜悦失败的烦恼

成长的足迹

学做“快乐鸟”教学设计

【教学目标】知识与技能

懂得快乐的重要性；学会如何化解生活中的烦恼与不快；掌握变得快乐的方法。

过程与方法

通过教学活动，把学生的思想与情感调动起来，使学生在活动中了解快乐是什么、如何化解生活中的烦恼，同时有利于提高学生的独立思考和探究的能力。

情感态度和价值观

让学生体会和感受自己的快乐；了解生活中也有烦恼，要正确的对待；培养学生化解烦恼的方法，掌握变得更加快乐的能力，从而快乐的对待生活。

【教学重点】

学做一个快乐的人。

【教学难点】

如何化解生活中的烦恼与不快。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、导入新课：

1.老师展示歌曲《快乐鸟》的歌词。

2.引出课题：做个“快乐鸟”。

二、讲授新课：

目标导学一：感受身边的人和事带给自己的快乐

(一)身边的快乐

活动一：分