部编人教版小学6六年级数学下册课件.docxVIP

部编人教版小学6六年级数学下册课件

目录

小数乘法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

面积与体积的计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

比例的意义和性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

正比例和反比例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

整式的加减运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

三角形面积公式推导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

圆的认识与计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

四边形面积计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

简易方程及其应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

图形的旋转与对称．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

统计图表分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

数据处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

平行四边形面积计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

多边形面积计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

折线统计图的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

数学游戏与竞赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

解决实际问题的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

几何图形的变换．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

实际生活中的数学应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

勾股定理的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

列表法解决数学问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

数学思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

不等式的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

方程组的解法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

综合运用数学知识解决问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.小数乘法

在学习小数乘法这一章节时，首先需要明确小数乘法与整数乘法的基本运算规则有所不同。当一个数乘以另一个数时，如果其中一个或两个数是小数，结果可能会不是整数，而是一个小数。为了简化计算过程，通常会将小数转换为分数形式进行计算，然后再将其转化为小数结果。

例如，在解决0.5×2这样的问题时，可以先将0.5转换为分数形式，即12

此外，理解小数点的位置及其移动规律也非常重要。当一个数的小数部分乘以10、100、1000等倍数时，对应的整数部分也会相应地向左移动相应的位数。反之，当一个数的小数部分除以10、100、1000等倍数时，对应的整数部分则会相应地向右移动相应的位数。

通过这些方法和技巧，学生能够更加熟练地掌握小数乘法的计算，并能够在实际应用中灵活运用。

2.面积与体积的计算

一、面积计算基础回顾

首先，我们需要回顾平面图形的面积计算公式。学生应熟练掌握正方形、长方形、平行四边形、三角形和圆的面积计算公式。例如，正方形的面积=边长×边长，长方形的面积=长×宽等。在此基础上，理解面积单位之间的换算关系，如1平方米=100平方厘米。

二、体积计算引入

接下来，我们引入体积的概念。通过实例说明，体积是物体所占空间的大小。与面积计算类似，体积计算也基于各种立体图形的公式。

三、基础体积计算

学生需要掌握基础立体图形的体积计算公式。如，立方体的体积=边长×边长×边长，圆柱体的体积=底面积×高。通过实例演示和练习，让学生掌握这些基本公式。

四、面积与体积的比较与联系

引导学生理解面积和体积的区别与联系。虽然两者都涉及“大小”的概念，但面积是对平面图形二维大小的描述，而体积是对立体图形三维大小的描述。同时，两者在计算方法和单位上都有不同。

五、问