2024年春九年级语文下册第四单元14讲故事的人教案语文版.docVIP

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14*讲故事的人

教学目标

学问与实力

1．理解、积累“绘声绘色、添油加醋”等词语。

2．了解作者，理解课文主旨。

过程与方法

揣摩重点语段的含义及感情色调，品尝质朴而深情的语言风格。

情感、看法与价值观

理解作者讲解并描述的三个故事的含义，体会作者的人生感悟。

重点难点

教学重点

结合作者的经验和演讲的背景，理解文章内容，把握文章主旨。

教学难点

理解作者讲解并描述的三个故事的含义，体会作者的人生感悟。

课时支配

1课时

教学过程

一、新课导入

多少年来，国人总在感慨有着浩瀚如海书卷的中国、有着五千年厚重历史的中国、占世界人口六分之一的中国，竟然无一人获得诺贝尔文学奖。这仿佛成了国人的一块心病。直到2012年10月，国人的这块心病才找到一剂良药。同学们知道这剂良药是什么吗？2012年12月7日17：30，莫言在瑞典文学院的报告大厅实行诺贝尔文学奖演讲。作为首次荣获诺奖的中国作家，莫言会在这个舞台上以什么形式向世界讲解并描述中国故事呢？今日我们就来学习这篇《讲故事的人》。

二、自主预习

1．作者介绍

莫言，作家。1955年生，山东高密人。第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。他从1981年起先发表作品《春夜雨霏霏》，1984年因《透亮的红萝卜》而一举成名。莫言因一系列乡土作品充溢“怀乡”“怨乡”的困难情感，被称为“寻根文学”作家。2011年莫言凭借小说《蛙》荣获茅盾文学奖。2012年获得诺贝尔文学奖。

2．背景资料

2012年12月7日，2012年诺贝尔文学奖获得者——中国作家莫言身着胸前绣着“莫言”两字红色篆刻图案的深色中山装，在瑞典学院面对着200多名中外听众，发表文学演讲，主题为“讲故事的人”(storyteller)。演讲结束后，嘉宾都被莫言的故事感动，集体起立鼓掌长达一分钟。外媒评价其演讲简简洁单，却透彻心扉。

3．检查预习

(1)订正字音

霸蛮(mán)懒散(duò)炫耀(xuàn)

忧心忡忡(chōng)谆谆教育(zhūn)

辍学(chuò)马厩(jiù)逸闻趣事(yì)

忏悔(chàn)歉疚(jiù)坍塌(tān)

(2)词语释义

绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。

添油加醋：比方叙述事情或转述别人的话时，为了夸大，或为了引起别人的留意而添上原来没有的内容。

忧心忡忡：形容特别忧愁。

谆谆教育：恳切、耐性地教育。

面无人色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。

胆战心惊：形容特别胆怯 。

江山易改，本性难移：人的本性的变更，比江山的变迁还要难。形容人的本性难以变更。

三、合作探究

(一)初读课文，整体感知

理清课文的层次结构。

答案示例：第一部分(1～3)：追忆母亲——用几个故事表达了对母亲的深切怀念。其次部分(4～7)：学习经验——讲解并描述了儿时的听书经验和讲书经验。第三部分(8～18)：人生感悟——用三个故事表达了对人生的感悟。

(二)精读课文，内容探究

1．莫言讲解并描述母亲听自己说书的故事是为了说明什么？

答案示例：莫言从说书人那里获得了第一次编造故事和讲解并描述故事的机会，这对于莫言来讲是第一次创作，是他创作的缘起。但是，更重要的是母亲在这里教给莫言的东西：创作当然要好玩味性和消遣性，但是，更重要的是，不能流于耍贫嘴。于是莫言给自己起笔名为莫言，一是为了遵循母亲的期望，二是为了警醒自己，写作不能流于耍贫嘴和单纯的消遣。

2．哪些因素给莫言供应了创作的源泉？

答案示例：①现实的残酷阅历，如童年的苦难记忆。②超越残酷阅历的爱和悲悯，如母亲的爱，东方哲学的启示。③家乡流传的丰富多彩的民间传闻。

3．说说你对“人生感悟”部分的三个故事的理解。

答案示例：第一个故事：要爱护个人的权利，允许少数人的做法与多数人不同的权利。其次个故事：人与人之间须要敬重，以损害他人自尊来维护自己自尊的做法不行取。第三个故事：世间自有公道，为恶者终究逃不出灭亡的下场。三个故事印证文末“我坚信真理和正义是存在的”。

(三)品读课文，句段赏析

1．“人生感悟”中的第一个故事说“每当想起他，我就深感歉疚”，其次个故事说“但事过多年后，我却为此深感内疚”。“歉疚”“内疚”有什么区分？

答案示例：“歉疚”指觉得对不起他人，内心苦痛而惭愧；“内疚”指心里感到惭愧而担心。其次个故事中对方先损害了自己，只是后来觉得要别人敬重自己，自己也要敬重别人，没有愧疚的含义。精确地表达了作者的感受。

2．文章开头结尾都说“我是一个讲故事的人”，有什么作用？

答案示例：一是贴合文题；二是结构上前后照应，使文章完整；三是含蓄地告知人们自己是用故事说明道理。

(四)熟读课文，主旨探究

本文的主旨是什么？

答案示例：作者围绕自己的创作历程，讲解并描述了影响自己创作的一些主要因素和人生感悟。

(五)赏读课文