人教版小学数学课件《角的初步认识》.pptVIP

角的初步认识几何图形的基础，从生活中常见的物体出发。认识角的顶点和边，了解角的度量单位。

课程导入激发学习兴趣利用生活中的例子，引导学生思考角在生活中的应用，激发学习兴趣。回顾已有经验引导学生回顾已有的几何图形知识，为学习角的概念奠定基础。引入新知识通过观察身边熟悉的物体，引导学生发现角的存在，引入角的概念。

认识角的概念角是由两条有公共端点的线段组成的图形。这两条线段称为角的边，公共端点称为角的顶点。角的大小是由两条边张开的程度决定的。两条边张开的程度越大，角就越大。

角的组成部分顶点角的两个边相交的点叫做角的顶点。边从顶点出发的两条射线叫做角的边。角的度量角的大小可以用度数来表示，用量角器测量。

角的命名角的命名用一个字母表示。例如，可以将角ABC命名为角C，简写成∠C。角的命名用三个字母表示。例如，可以将角ABC命名为角ABC，简写成∠ABC。

角的种类1角的种类根据角的大小，角可以分为三种:锐角、直角和钝角.2锐角锐角是小于90度的角，通常用符号∠表示.3直角直角是等于90度的角，通常用符号∟表示.4钝角钝角是大于90度且小于180度的角，通常用符号∠表示.

锐角、直角和钝角锐角小于90度的角称为锐角，如30度，60度角。直角等于90度的角称为直角，用一个带小方框的角来表示。钝角大于90度但小于180度的角称为钝角，如120度角。

锐角、直角和钝