四年级语文下册8.2圣诞老人的礼物教案3长春版.docVIP

Page2

圣诞老人的礼物

课题

《圣诞老人的礼物》

时间

学习目标

学会10个生字，相识9个生字。

能正确流畅地朗读课文。3、了解课文的主要内容。

重点

正确流畅地朗读课文。

难点

归纳课文主要内容。

德育渗透

感受小女孩对妈妈的爱

课前打算

音乐、幻灯片。

导学过程

学案

导案

预习

看拼音写词语

jiǒngzhùkěnqiúyōushāngfènnùchényín

()()()()()

找出下列词的近义词：请求——悲伤——

查工具书，联系上下文理解下面的词语。

沉吟充塞窘住缺憾不辞辛苦

自己练习朗读课文，划出难读的句子。

这篇课文主要讲了一件什么事？

生独立学习词语、朗读课文，发觉问题。

自读自悟

形成认知

小组内同学相互检查词语读写状况，改正错误

组长分段朗读课文，做到读通顺，精确。解决难读的句子。

找出难读的句子，在班上沟通。

4、说一说这篇课文主要讲了一件什么事。

充分利用小组合作，解决字词和朗读中遇到的问题。

拓学

通过联系上下文和查字典理解“窘住”“不辞辛苦”和“沉吟”等关键词的意思。

自由读文说说你从中感受到什么？

深化理解课题。

其次课时

学习目标

1、在洞察人物内心世界的基础上，有感情地朗读课文。

2、感受小女孩对妈妈真挚的爱和大胡子老板美妙、和善的品质。

重点难点

通过详细的语句感受故事中人与人之间珍贵的真情。

导学过程

学案

导案

合作探究

研读文本

默读课文，边读边做批注，把最能体现小女孩孝顺、坚毅的语句画出来。多读一读，还可以在小组内沟通。

2、汇报读书心得，沟通读书的感受。

体会小女孩看到假发时的欣喜和激烈

*从哪些语句能看出小女孩很孝顺？（第一自然段其次句话）

*小女孩看到了什么？想到了什么？

*此时小女孩什么心情？用一个词语形容一下？（兴奋、激烈、欣喜、喜不自胜）

*把你的感受融入朗读中，读一读这段心理活动的描写。

体会小女孩钱不够时的无奈和窘迫

*还从哪些语句中能看出小女孩很孝顺？（第三自然段）

*查字典理解“窘”在文中的意思。（窘：犯难）

*小女孩因为什么犯难呢？（体会项链的价格与假发的价格相去甚远。）

*假如你是小女孩，此时你心里会怎么想？（无奈、哀痛、悲观、羞怯）

*把理解融入朗读中，试着读一读。

体会小女孩为换回假发付出点辛苦

*读到哪句话时，你的心弦为之一颤，让你为之感动？（第四自然段第四句）

*小女孩手臂上的伤口就是无声的语言，看着这一道道伤口，你的脑海中出现出了什么画面？

3、全班沟通：在大胡子老板“沉吟”的背后，隐藏着怎样的想法？

抓住语言文字，读懂小女孩的内心情感。

深化主题

1、带着对小女孩境遇的怜悯，带着对大胡子老板的敬意，我们再来读一读第四自然段。

2、播放音乐，再次品尝文字。

再次品尝重点段落，充分理解人物困难的内心世界。

拓展延长

1、给故事续编一个合理的结局。

2、从小女孩、妈妈、大胡子三个人物中选择一个或两个，把想对她们要说的话写下来。

教学反思