二年级英语下册Module8Unit2Thehorseisturningaround教案外研版一起.docVIP

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Module8Unit2Thehorseisturningaround

1教学目标

1.语言技能目标

(1)能够听懂.会说有关嬉戏或活动的六组词汇:playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane以及一个单词swim。

(2)能够听懂.会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或嬉戏的的功能句:Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.并能在恰当的情境中初步运用。

(3)能够根据正确笔顺书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,复习他们在词首的常见发音,并尝试拼读单词。

2.情感目标

(1)能够跟随录音大胆仿照说唱歌曲和歌谣。

(2)能够对英语学习保持爱好,并主动参加课堂上组织的各种活动;能做到有序参加,主动运用英语。

(3)能够在活动中逐步养成爱惜公物的习惯。

2学情分析

单元主要学习关于课间休息时间的五个短语playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane以及一个单词swim;简洁的活动用语Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.本单元是学生开学后的第一单元,与学生生活实际紧密联系,学习课间休息时间的用语,易于学生接受,内容简洁好用,易于老师操练。本单元为后面几个单元做了很好的铺垫,使得下一步的学习变的简洁,过渡自然。

3重点难点

单元教学重点:与活动有关的六个词汇:playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,以及一个单词swim;desk,chair,blackboard。

单元教学难点:句型Canyou…?Yes,Ican.No,Ican`t.的运用。

4教学过程

一、热身(Warm－up)

师生问好。

二、预习(Preview)复习26个英文大小写字母。

三、新课呈现(Presentation)A.Look,listenandchant

（一）1.老师出示教材A项图片，引导学生仔细视察图片并思索。

T：Lookatthepicture.Whatcanyousee

2.允许学生用中文表达自己不会的词汇，在确定学生的答案后马上给出正确的英文表达。

（二）教学歌谣

1.第一遍：让学生观赏歌谣（不打开课本）。

2.其次遍：让学生打开课本，一边视察A项图片，一边听歌谣。3.第三遍：让学生听歌谣，并尝试在A项图片上指出相应的图片。

4.老师可先边听边指，做出示范，然后让学生仿照老师边听边指。

（三）教学新单词playfootball，flyakite，rideabike，makeamodelplane，swim。

1.学生听词汇的录音。第一遍只听不读，其次遍跟读。（football和snowman是组合词，师可用foot+ball和snow+man来帮助学生认读。）

2.带领全班认读单词两到三遍。

3.老师出示单词卡片并带领全班认读，然后分别请学生读。

4.听词举卡片：老师说单词，让学生举起相应的单词卡片并跟读，进一步巩固对单词音.形.义的识记。

附：板书设计：

Unit1PlaytimeLesson1playfootballflyakite

makeasnowman

rideabike

makeamodelplane

swim