2025届高考语文复习：修辞与仿写+课件.pptx

;考点分布;;2.下列选项中，与语段画横线句子所用修辞手法相同的一项是（D）

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据

以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗

示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦

插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。;解析：画线句“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”将桃花人格化，运用的是

拟人的修辞手法。A.突出托尔斯泰全方位的洞察力，运用了夸张的修辞手法；B.将

盘曲嶙峋的枝干比作一幅好画，运用了比喻的修辞手法；C.自问自答，运用了设问

的修辞手法；D.“喧嚷着发出邀请”，运用了拟人的修辞手法。故选D。;3.学校将举办首届课本剧展演活动，班级选定《孔乙己》这篇课文进行

编演。学校面向全体同学征集活动宣传标语，请你拟写一则。（至少使用一种修辞

手法）;4.请你在班史“寄语未来”专栏，写下你的临别赠言，表达对老师

或同学的美好祝愿，至少使用一种修辞手法。;;修辞

手法;修辞

手法;;修辞手法;修辞手法;修辞手法;;修辞

手法;此外，中学语文课本还涉及借代、双关、互文、顶真、通感等修辞手法。

借代：此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》）

双关：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（《过零丁洋》）

互文：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（《琵琶行》）

顶真：归来见天子，天子坐明堂。（《木兰诗》）

通感：花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

（《春》）;;解析本题考查修辞手法的表达效果。“西柏坡正处于华北平原和太行山交汇处，

坐落在一片向阳的形状如马蹄的山坳里”，这句话将西柏坡坐落的山坳形状比作马

蹄，联系下文“三面环山”可知，画波浪线的句子运用比喻的修辞手法生动形象地

展现了西柏坡三面环山的特点，体现其地理位置上的优势，使读者容易理解。;方法总结

修辞手法的考查方式

1.辨析修辞手法及其表达效果

2.运用修辞手法拟写句段（通常与仿写、拟写对联等考点综合考查）

修辞手法的判定;3.要注意有“好像”“像”“是”一类字词的句子，不一定都是比喻句。判断

一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。以下带有“像”字

的句子并不是比喻句：

①表示比较。如“江上的轮船像一叶叶扁舟”中的“轮船”和“扁舟”是同一

类事物，通过比较，突出长江水的浩大。②表示举例。如“像您这样的高个儿干不

了这重活儿”中用“像”表示举例，说明“高个儿干不了这重活儿”。③表示猜

测。如“阶梯教室里像是班主任在开会”中的“像”表示推测、判断，不是比喻

词，所以不是比喻句。;跟踪训练

阅读下面的文段，按要求完成后面的题目。

盼望是“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母情怀；盼望是“但愿人长久，千里

共婵娟”的殷殷期待；盼望是“众里寻他千百度”的望眼欲穿；盼望是“明月何时

照我还”的归心似箭。

盼望与生命如影随形，如果说生命是一粒种子，盼望就是阳光雨露；如果说生

命是一艘航船，盼望就是高扬的白帆。

写出文段中运用的修辞手法（两种即可）：、?。;仿写;①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》（其一）]

我选第（（示例）③）组：?

?;2.推介英雄：请你从熟悉的革命英雄中选取一位，对其事迹和精神

进行推介。

示例：刘胡兰，面对敌人的铡刀，毫不畏惧，英勇就义。表现了她大无畏的革命英

雄主义精神。;3.2024年是中华人民共和国成立75周年，学校开展了“何谓中国”主题

系列活动。你和同学小鲁、小元在一个小组，参加下面的活动。;吃到舌尖上的满足;博大深邃的智慧;4.为领悟黄河精神，赓续红色基因，班级开展了以“阅读经典作品·领

悟黄河精神”为主题的文学品鉴活动。在品鉴活动中，同学们要齐诵《黄河大合

唱》第二乐章《黄河颂》，以下是班长的主持词，请你依据画线的部分仿写两个句

子，使其构成排比句。

“万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪……”八十五年

前，由光