Unit5 Were family Lesson 4 Fuel up（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册.docx

Unit5WerefamilyLesson4Fuelup（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit5WerefamilyLesson4Fuelup

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解能力和思维品质。通过学习家庭角色和燃料相关的词汇，学生能够运用所学词汇进行日常对话，增强语言表达能力。同时，通过了解不同家庭结构和能源使用情况，学生能够提升对多元文化的理解和尊重。此外，通过小组合作和讨论，学生能够发展批判性思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭角色词汇的准确理解和运用。

2.燃料相关词汇的识记和运用。

难点：

1.学生在运用新词汇进行对话时，可能出现的语法错误和表达不准确。

2.学生对家庭角色和燃料概念的理解可能存在文化差异。

解决办法：

1.通过图片、情境模拟等方式，帮助学生直观理解家庭角色词汇的含义，并通过角色扮演练习，强化词汇运用。

2.设计阶梯式练习，从简单的句型开始，逐步过渡到复杂句子，同时提供语法提示和错误纠正，帮助学生提高语言准确性。

3.在教学中融入文化背景知识，帮助学生理解家庭角色和燃料概念的文化内涵，减少文化差异带来的理解障碍。

4.鼓励学生通过小组讨论和合作学习，共同解决问题，培养他们的批判性思维和合作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实物教具（如家庭角色图片、燃料样品或模型）。

2.课程平台：外研版三年级英语教材配套教学平台。

3.信息化资源：网络资源（如英语学习网站、在线词典、相关教学视频）。

4.教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论、游戏互动等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示家庭照片或视频，引导学生谈论家庭成员，激发学生对家庭话题的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于家庭成员的英语词汇，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的家庭角色词汇，如“grandmother”、“grandfather”、“aunt”、“uncle”等，并解释其用法和搭配。

-举例说明：通过具体的家庭场景，如生日聚会、家庭旅行等，展示新词汇的实际运用，让学生直观理解。

-互动探究：分组让学生讨论自己的家庭结构，并用新学的词汇描述家庭成员，培养他们的语言表达能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学词汇，编写简短的家庭介绍，如“Meetmyfamily.Mynameis...Ihavea...”等，并互相分享。

-教师指导：巡视课堂，关注学生书写和表达情况，及时给予指导和帮助。

4.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍燃料相关的词汇，如“petrol”、“diesel”、“electricity”等，并解释其含义和用法。

-举例说明：通过展示交通工具图片，如汽车、自行车等，展示燃料词汇的实际运用，让学生更好地理解。

-互动探究：分组让学生讨论如何保护环境，减少能源消耗，并用所学词汇表达自己的观点。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学词汇，编写关于环保的短文，如“Protectourplanet”等，并互相分享。

-教师指导：巡视课堂，关注学生书写和表达情况，及时给予指导和帮助。

6.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：介绍与燃料相关的动词短语，如“fillupwithpetrol”、“useelectricity”等，并解释其用法。

-举例说明：通过展示日常生活中的场景，如加油、使用电器等，展示动词短语的实际运用，让学生更好地理解。

-互动探究：分组让学生模拟加油、使用电器等场景，用所学词汇进行对话，培养他们的实际运用能力。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生根据所学词汇和短语，编写一段关于日常生活的对话，如“Wheredoyoufillupyourcar?”等，并互相分享。

-教师指导：巡视课堂，关注学生书写和表达情况，及时给予指导和帮助。

8.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调家庭角色词汇和燃料相关词汇的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语水平。

9.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.用所学词汇和短语，编写一篇关