江苏省常州市田家炳高级中学2024-2025学年高二上学期期中阶段性调研测试数学试题.docx

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阶段性调研测试高二数学试题

2024.11

注意事项1．请将本试卷答案写在答题卡相应位置上；

2．考试时间为120分钟，试卷总分为150分．

一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.抛物线的准线方程为（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】由抛物线的标准方程可求解.

【详解】由，可知抛物线的焦点在的正半轴上，又，所以，

所以抛物线的准线方程为.

故选：B.

2.经过两点的直线的倾斜角为，则（）

A. B. C.1 D.3

【答案】C

【解析】

【分析】由已知可得，求解即可.

【详解】因为经过两点的直线的倾斜角为，

所以，解得.

故选：C.

3.双曲线的实轴长为4，则其渐近线方程为（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】求出双曲线的标准方程即可求解.

【详解】双曲线的实轴长为4，

所以，解得，所以双曲线的标准方程为，

所以双曲线的渐近线方程为，即.

故选：D．

4.圆和圆的位置关系是（）

A.外离 B.外切 C.相交 D.内切

【答案】C

【解析】

【分析】根据两圆圆心距与两圆的半径差、半径和的大小关系即可判断.

【详解】圆的圆心为,半径，

圆的圆心为,半径，

因为，，

所以，

所以两圆的位置关系为相交.

故选：C

5.平行直线与之间的距离为（）

A.1 B. C.32 D.3

【答案】C

【解析】

【分析】利用两平行线间的距离公式求解即可.

【详解】由，得，

又，所以两平行线间的距离.

故选：C.

6.与圆及圆都外切的圆的圆心在（）

A.椭圆上 B.双曲线的一支上

C.抛物线上 D.圆上

【答案】B

【解析】

【分析】求得动圆的圆心所满足的几何条件，由双曲线的定义可求解.

【详解】设动圆的圆心为，半径为，

由，可得圆心，半径，

由，可得圆心为，半径

由题意可得，消去可得，

所以动圆的圆心是双曲线靠近的一支曲线.

故选：B.

7.若直线与曲线有两个交点，则实数的取值范围是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】将曲线方程化为，利用直线与曲线位置关系，结合图形即可求解.

【详解】依题意，曲线的方程可化为：它表示以原点为圆心，2为半径的右半圆，如图：

直线过定点，

直线与相切时，可得，解得，

直线过点时，，

根据图形，结合对称性可得，直线与曲线有两个交点时，

实数的取值范围是.

故选：D.

8.我们称与向量平行的非零向量为直线的法向量.已知直线与圆相交，则下列向量不可能是直线的法向量的为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】利用直线与圆相交，可得，求解可得结论.

【详解】由，可得圆心，半径为，

因为直线与圆相交，

所以，解得，

根据法向量的定义可得直线的法向量为，且，

所以A，B，C均可作为直线的法向量，D不能作为直线的法向量.

故选：D.

二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分．在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有错选的得0分．

9.下列四个命题中真命题有（）

A.直线在轴上截距为

B.经过定点的直线都可以用方程表示

C.直线过定点

D.点关于直线的对称点是

【答案】ACD

【解析】

【分析】令可求直线在轴上的截距判断A；分斜率存在与不存在两种情况可判断B；求得的定点可判断C；由点关于直线的对称点可判断D.

【详解】对于A，令，可得，所以直线在轴上的截距为，故A正确；

对于B，经过定点的直线斜率存在时可以用方程表示，

当直线斜率不存在时，直线方程为，

故经过定点的直线方程为或，故B错误；

对于C，由，

方程过直线与直线的交点的直线，

由，解得，

所以直线过定点，故C正确；

对于D，点关于直线的对称点是，故D正确.

故选：ACD.

10.已知过点的直线与圆交于、两点，为坐标原点，则（）

A.

B.的最大值为

C.面积的最大值为

D.点到直线的距离小于

【答案】ABD

【解析】

【分析】判断出点在圆外，计算出的最小值，可判断A选项；当直线过圆心时，取最大值，可判断B选项；利用三角形的面积公式可判断C选项；分析直线与垂直时，直线与圆的位置关系，可判断D选项.

【详解】圆的圆心为，半径为，

因为，则点在圆外，

对于A选项，，则，A对；

对于B选项，当直线过圆心时，取最大值，且最大值为，B对；

对于C选项，

当且仅当时，等号成立，即面积的最大值为，C错；

对于D选项，因为，当时，则直线的斜率为，

此时，直线的