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一、引言
1.1研究背景
在信息技术飞速发展的当下,教育领域正经历着深刻变革,教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。《教育信息化2.0行动计划》明确提出要全面提升师生的信息素养,推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变。这一行动计划的出台,为教育信息化的深入发展指明了方向,也促使教育工作者积极探索信息技术与教学的深度融合。
目前,信息技术在教育教学中的应用日益广泛,为教学带来了诸多便利与创新。在线课程、虚拟实验室、教学管理软件等工具的出现,丰富了教学资源,拓展了教学空间,打破了传统教学的时空限制。在一些学校,教师借助在线教学平台,能够实时与
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