二年级数学下册第1单元数据收集整理教学设计1新人教版.docVIP

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《数据收集整理》教学设计

学生在一年级下册起先学习简洁的分类整理，初步了解了统计的含义。本课接着学习统计，以整理随机出现的简洁数据为主要内容，并把经过整理的数据填进简洁的统计表。在统计过程中，让学生学到一些比较简洁的统计方法，渗透统计的思想和方法，激发培育学生的学习热忱和信念。?

教学目标：?

1．让学生学会用调查法来收集数据，从而初步了解统计表。体会统计的价值。?

2．使学生在统计教学过程中学会与他人合作沟通，发展数学思维，提高解决问题的实力。?

3．通过对学生身边好玩的事例的调查活动，激发学生学习的爱好，体会数学与生活的亲密联系?

教学重点：会用调查法收集数据及用统计表呈现数据。?

教学难点：收集数据的方法?

教学问题诊断：?

学生在统计数据时可能会出现一人多次举手的状况，所以在统计数据之前，要确定好规则，每人只能举一次手。是学生意识到统计的严谨性。

教学过程?

一、创设情境，引入新课?

情境：学校要给同学们订校服，课件出示红、黄、蓝、白四种校服。?

师：你喜爱什么颜色的校服？?

指名说一说。?

师：同学们都有自己喜爱的颜色，我们要订哪种颜色的呢？?

（设计意图：本节课的教学从学生的生活阅历动身，创设情境，诱发学生学习学问的爱好。）?

二、探讨探究，进行新课?

（一）确定方案?

1．选择哪种颜色合适？?

同桌沟通后汇报:应当选择大多数同学最喜爱的颜色