2024四年级语文下册第二单元第8课松坊溪雪景教学设计西师大版.docVIP

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8、松坊溪雪景

教学目标

1、自主学会本课的生字，并能正确书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜爱的句段。

3、理解课文内容，感受松坊溪雪景的美丽，激发对大自然的酷爱。

教学重、难点

4、边读边想象，感受松坊溪雪景的美。

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课时划分??一课时

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第一课时

教学过程

一、观赏雪景，质疑导入

1、配乐观赏松坊溪雪景图，导入课题，读课题。

2、读了课题，你最想了解什么呢？

3、带着你的疑问，让我们和作家一道去感受松坊溪雪景的美吧！

二、初读课文，理清脉络

1、松坊溪的雪景，让作家郭风印象深刻，他用特别美丽的文字记录了那片雪景。让我们来读读他的作品，读了课文，松坊溪的雪给你留下了什么印象？

2、边读边思索：作者是依据什么依次写雪的？先写（下雪）时的景色，再写（雪止）时的景色。请同学们打开课本，起先观赏美文吧。

3、课文哪些段写下雪时的景色？哪些段写雪后的景色？

三、研读课文，感悟景美

（一）研读“下雪了”一层。

1、自由、有感情地朗读描写雪中美景的段落，一边读一边想象，然后选择自己喜爱的内容，读给你的同桌听听，最好能讲讲喜爱的缘由，相互沟通一下学习感受。

2、朗读、沟通。

刚才大家读得很仔细，沟通得也不错，这是一种很好的学习习惯。现在咱们在全班沟通。

依据学生沟通的依次分别投影重点句