2024年五年级语文下册第六单元21七律长征教学反思2苏教版.docxVIP

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七律长征

本节课优点是学生的主动性高，学习热忱昂扬，效果明显。突出了重点，声情并茂，学生探究的程度深。不过也有几个不足的方面，有待完善：

1．本节的教学任务没能完成。究其缘由，主要有两个方面：一是没有在课前按成果将学生分好组，放在上课后，总是有学生说小组的力气分得不均衡，一次又一次地分组，共花了9分钟，严峻地奢侈了教学时间；还有一个环节（讲故事部分）也可以节约时间：只让学生讲最精彩的《飞夺泸定桥》，对另一个故事《爬雪山，过草地》可以给学生展示几张幻灯片。这样就能节约时间，留给学生做书面作业。

2．课后在评课时，有的同行提出了这样一个问题：每个小组只探讨一个问题，那么学生对其他小组探讨的问题怎么驾驭？在预设《导学案》时，我也曾考虑到这个问题，但我又想到校长讲的一个学生每次只深化地探讨一个问题，看起来那节课上他驾驭的东西少，但这是他自己的东西，只要这样日积月累，他就能学到许多东西，我就没考虑这个问题了。有老师提出了解决这个问题的好方法：即在此基础上，把重点内容以幻灯片的形式展示出来，让全部学生都在书上作上记号。我想：这确是一个万全之策，即每个学生既深化地探讨了一个问题，又能将本节的其它重点问题很好地驾驭，这个方法好，不妨在今后的教学中采纳。

3．对红军长征的经过及走过的省份这个难点，要引导学生结合《红军长征示意图》说一遍后，老师还要指着图强调一遍，以彻底突破难点。