人教部编三年级上册语文精品教学课件 第7单元 习作：我有一个想法 第一课时.ppt

人教版语文三年级上册课件习作：我有一个想法第一课时从这些图片中你了解到了什么？看到这些问题，你有什么想说的？过长时间使用电子产品，对眼睛肯定有伤害。现在没有非常有效的措施来保护眼睛。爸爸妈妈给我报了4个辅导班，导致我每天得花好几个小时来写作业，眼睛得不到休息。试着对自己所关注的问题提出自己的看法。我有一个想法我们现在所处的时代是一个信息爆炸的时代，全球每天都有数不清的大大小小的事情发生。最近有没有什么问题引起了你的关注？例文引路，丰富选材默读教材上的两篇例文，想一想：两位小作者分别写了什么？他们的想法是什么呢？第一篇例文写的是很多人因为玩手机而忽视了正常的社交这一问题，同时举了两个例子来说明。小作者还谈了自己对这个问题的想法，他认为过度沉迷手机会使人与人之间的关系越来越疏远，我们应用更多的时间关心身边的人。生活中的手机控第二篇例文谈了自己想在班级建设植物角的想法。小作者把植物角的具体运作和开辟植物角的好处都写得很清楚。教室里的植物角在写的时候要注意：我们既可以从家庭、校园或社会中的一个问题入手来谈看法，也可以写清楚想法以及原因。1.选一选：同桌合作，各选择一篇例文来学习。2.说一说：小作者想法写清楚了吗？除了写想法，还写了什么？画出相关语句，然后说一说这样写好在哪里。学习任务研读例文，梳理思路例子：①爷爷寿辰，大家各自玩手机，很少聊天。②爸爸下班回家玩手机，不理“我”。第一篇例文问题：“我发现爱玩手机的人特别多。”通过两个事例，强调了问题的普遍性和危害性，把问题写得很清楚，有理有据。想法：沉迷手机影响与别人交往，不应总玩手机。想法：开辟班级植物角。说清楚做法和好处，会让别人更容易接受我们的想法。第二篇例文好处：“这样既可以……，还可以……。”做法：“我们可以……，或是……，还可以……。我们可以……。”我们可以把想法写在开头，也可以写在结尾；我们可以用肯定的语气，也可以用商量的语气；我们可以写问题、例子，也可以写做法、好处。第一篇例文：问题——例子——想法第二篇例文：想法——做法——好处梳理思路现在让我们试着用这样的方法来写今天的习作。先不要着急动笔，写之前，先和同桌说说自己发现的问题，谈谈自己的看法，讨论讨论你的选材有没有写的价值。完成习作运用方法，完成习作